游客
题文

阅读课外短文,回答下列问题
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜欢这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展右臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。
你别看小草这样(软弱柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔挺立),可是它的生命力是多么(坚强顽强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。
(1)短文加个恰当的题目,写在文前的横线上。
(2)用“\”划去(   )里用得不恰当的词语。
(3)“疾”字在字典里有四个意思:①疾病②痛苦③痛恨④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第(     )种意思。
(4)按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
ABB: ______________________ ABCC:______________________
AABC:______________________ AABB: ______________________
(5)我从文中划线的句子中体会到了什么?
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(6)用“√”选择正确的答案。
①本文表现了作者喜爱春天的思想感情。(     )
②本文赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。(     )
(7)你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。
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科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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相关试题

我来读短文,然后回答问题。
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病:无从治愈,无法自已。
每当深夜,皎洁的月光洒上床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,衬托起夜晚的宁静;而我的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人,只有庄稼在微拂着长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡,它与我少年的彷徨,青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的恋人。
故乡,抽象成一种情绪在心头,就像它的天空里轻纱薄翼般的白云,久久地漂浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地,直到我长大。
⑴从文中找出以下词语的反义词。
摇动();空闲();忧愁();悄悄()
⑵联系上下文理解词语的意思。(4分)
①无法自己:
②轻纱薄翼:
⑶用横线画出文中的一句比喻句。
⑷作者写过无数思念故乡的诗歌,你也背过许多思乡的诗句吧!看到明月想起“诗句(),()。”当秋风起时想起“诗句(),().

我会读课文片断,完成练习。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用
我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
父亲说:“对,这是我对你们的希望。”
⑴给“体面”换一个意思相近的词语:()。
⑵给画线的第3自然段加上标点符号。
⑶画线的句子中,花生的“不好看”是指()。
“很有用”又是指 ()。
它最可贵的地方是指()。
⑷对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,你是怎么理解的?

课外阅读。

非洲的一座火山爆发了,随之而来的泥石流狂泻而下,迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄,农舍、良田、树木,一切的一切都没有躲过被冲毁的(劫难;困难)。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女该。流进屋内的泥石流已上升至她的颈部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲,每一次拉扯无疑是一种更大的(伤害;危害)。此刻房屋早已倒塌,她的双亲也被泥石流夺去生命,她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时,她始终没有叫一个“疼”字,而是咬着牙微笑着,不停地向营救人员挥手致谢。两臂做出表示胜利的“v”。她(坚信;相信)政府会派来的营救人员一定能够救她。可是,营救人员倾尽权利也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流(淹没;掩盖)。
在生命的最后一刻,她脸上流露着微笑,手臂一直保持着“V”字型,那一刻仿佛漫长如一个世纪,在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕,世界静极,只见灵魂独舞。
死神()可以夺去人的生命,()永远夺不去生死关头那“v”字型所蕴含的信念和精神!常常在生命边缘蕴含着震撼的力量,让生命所有的困难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑,痛哭着,高扬信念旗帜的灵魂。
⑴在括号内选择合适的词,并画上横线。
⑵请给短文加上一个合适的题目。
⑶在第五自然()处填上合适的关联词。
⑷“V”字形代表,“庄严而又悲惨的一幕”是指
⑸文章的最后一个自然段在文中的作用是
⑹请再读一读短文,思考:为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢?请写一写你的理解。

课内阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
⑴这两段话选自,作者是俄国作家
⑵通过第二段文字中桑娜的()和()描写,我们可以感受到桑娜的()和她()的品质。
⑶她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
a“这样做”是指
b把“但是觉得非这样做不可”改为肯定句:

阅读与理解。
免费而珍贵的礼物
多克是一个信差,他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此,他的口袋里总是装着许多小纸条,上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时,也留给他们一张小纸条,告诉他们“今天是美好的一天”,“要笑口常开”,“别再烦恼”。//
第二次世界大战期间,多克因为年龄太大而没有入伍,但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者,协助医院救死扶伤。
有一天,他突发奇想,在医院的墙上写了一句话:“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意,医院的人说他疯了,也有人认为这句话无伤大雅,不必擦掉。那句话一直没有人去管,就一直留在了那面墙上。后来,不但伤员,就连医生、护士包括院长,都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着()医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理()这个医院变成了一个坚强的医院()每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情()//
有时候,创造奇迹的不是巨人,也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语,就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里,微不足道,却往往重如千钧。//
⑴根据上下文,理解带点的词语。
突发奇想
微不足道
⑵给第五自然段加上合适的标点符号。
⑶文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的?起到了什么效果呢?

⑷短文已经分段,请写出第二段的段意。

⑸读了短文,你有什么感想?请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们,把它写下来吧。
我的感想:
我的“礼物”:

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