根据要求写句子。
（1）这点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（改为陈述句，意思不变）
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（2）把句子补充完整。
①__________________________________，中午竟然下雨了。
②__________________________________，中午果然下雨了。
（3）修改病句。
①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
改正：________________________________________________________
②当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。改正：_______________________________________________________ _
按要求写句子。
（1） 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）
。
（2） 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）
。
（3） 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）
句子练习。
（1）只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)
（2）在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
①我爱，更爱。
②我爱，更爱。。
根据要示写句子。
（1）金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。（缩句）
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（2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？（改陈述句）
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（3）体会句式特点，仿写句子。
理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。
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（4）请写出赞美老师的名言警句（两至三句）。
句子练习。
（1）只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)
（2）在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。
①我爱，更爱。
②我爱，更爱。。
（3）不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？（改为陈述句）
（4）他把每天看到的情况，详详细细地记录下来。（改为“被”字句）