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何郯，字圣从，本陵州人，徒成都。第进士，由太常博士为监察御史，转殿中侍御史，言事无所避。王拱辰罢三司使守亳，已而留经筵，郯乞正其营求之罪。石介死，枢密使夏竦谗其诈，朝廷下京东体实，郯与张昪极陈竦奸状，事得寝。杨怀敏以卫卒之乱，犹为副都知，郯又与昪及鱼周询论之。仁宗召谕云怀敏实先觉变宜有所宽假郯等皆言不可卒出之。郯争辩尤力。帝曰：“古有碎首谏者，卿能之乎?”对曰：“古者君不从谏，则臣有碎首；今陛下受谏如流，臣何敢掠美而归过君父。”帝欣纳之。
时诏群臣陈左右朋邪、中外险诈，久而无所行。郯请阅实其是否，因言曰：“诚以待物，物必应以诚。诚与疑，治乱之本也，不可以一臣诈而疑众臣，一士诈而疑众士。且择官者宰相之职，今用一吏，则疑其从私，故细务或劳于亲决。分阃者特帅之任，今专一事，则疑其异图，故多端而加羁制。博访者大臣之体，令见一士，则疑其请托。君臣交疑，而欲天下无否塞之患，不可得矣。”
都知王守忠以修祭器劳，迁景福殿使，给两使留后奉。郯曰：“守忠劳薄赏重。旧制，内臣遥领止于廉察。今虽不授留后，而先给其禄；既得其禄，必得其官；若又从之，则何求不可。”既又诏许如正班。守忠移閤门，欲缀本品坐宴，郯又言：“祖宗之制，未有内臣坐殿上者。此弊一开，所损不细。”守忠闻之，不敢赴。知杂御史阙，执政欲进其党，帝以郯不阿权势，越次用之。郯遍历三院，有直声。
以母老求西归，加直龙图阁、知汉州。将行，上疏言：“张尧佐缘后官亲，叨窃非据，外庭窃议，谓将处以二府。若此命一出，言事之臣，必以死争之。倘罢尧佐则伤恩，黜言者则累德，累德、伤恩，皆为不可。臣谓莫若富贵尧佐而不假之以权，如李用和可也。”其后卒罢尧佐宣徽之命。卒，年六十九。
（节选自《宋史·何郯传》，有删改）对下列各句中加点的词语的解释，错误的一项是（ ）
| A．枢密使夏竦谗其诈谗：诬陷 |
| B．诚与疑，治乱之本也治：治理 |
| C．博访者大臣之体博访：广泛地寻查访求 |
| D．此弊一开，所损不细细：小，细小 |
对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
| A．仁宗召谕／云怀敏实先觉／变宜有所／宽假郯等／皆言不可卒出之 |
| B．仁宗召谕云／怀敏实先觉变／宜有所宽假郯等／皆言不可／卒出之 |
| C．仁宗召谕云／怀敏实先觉变／宜有所宽假／郯等皆言不可／卒出之 |
| D．仁宗召谕／云怀敏实先／觉变宜有／所宽假郯等／皆言不可卒出之 |
下列对文中有关内容的分析与概括，错误的一项是（ ）
| A．何郯作为大臣，能够为朝廷着想，谈论事情无所回避，有的是针对大臣的错误做法的，有的是针对皇上的错误的。他言事从不从私心出发，皇帝都能欣然接受他的进谏。 |
| B．何郯主张治理国家应该疑人不用，用人不疑。应该给予大臣本职内的行政自由，因为君臣互相猜疑会导致混乱的产生，甚至造成政治上的困厄。 |
| C．何郯在进谏时能够在无所避讳的前提下尽可能地采取不激化矛盾的方式，从他赞美皇上能够受谏如流，以及他建议皇上对张尧佐朝廷折中处理就能够看出。 |
| D．因为何郯为人刚直，所以皇帝能够重用他，这说明了皇上对何郯的赏识。何郯在即将回乡任职时仍然为朝廷的事进言，也用行动回报了皇上的这份赏识。 |
把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）知杂御史阙，执政欲进其党，帝以郯不阿权势，越次用之。
（2）臣谓莫若富贵尧佐而不假之以权，如李用和可也。
阅读下面文言文，回答问题
宗泽字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志。登元祐六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。
调大名馆陶尉。吕惠卿师鄜延，檄泽与邑令视河埽①，檄至，泽适丧长子，奉檄遽行。惠卿闻之，曰：“可谓国尔忘家者。”适朝廷大开御河，时方隆冬，役夫僵仆于道，中使督之急。泽曰浚河细事，乃上书其帅曰：“时方凝寒，徒苦民而功未易集，少需之，至初春，可不扰而办。”卒用其言上闻，从之。惠卿辟为属，辞。
靖康元年，中丞陈过庭等列荐，假宗正少卿，充和议使，泽曰：“是行不生还矣。”或问之，泽曰：“敌能悔过退师固善，否则安能屈节北庭以辱君命乎。”议者谓泽刚方不屈，恐害和议。上不遣，命知磁州。
时太原失守，官两河者率讬故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上嘉之。除河北义兵都总管。金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。泽擐甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊马金帛，悉以赏军士。
二年正月，泽至开德。以孤军进，都统陈淬言敌方炽，未可轻举。泽怒，欲斩之，诸将乞贷淬，使得效死。泽命淬进兵，遇金人，败之。
泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵②至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。泽出其不意，遣兵过大河③袭击，败之。
《宋史• 列传一百十九》
【注释】
①河埽：埽，音sào，旧时治河，把树枝、秫秸、石头等捆扎成圆柱形用以堵口或护岸的东西。通常用许多埽做成水工建筑物。河埽，泛指黄河堤岸上的防护设施。②生兵：生力军，新投入战斗的精锐部队。③大河：黄河。下面各句中加粗字解释有误的一项是
| A．恐泽兵蹑其后蹑：跟踪、追随 | B．诸将乞贷淬贷：宽恕、宽免 |
| C．假宗正少卿假：不真，非正式的 | D．惠卿辟为属辟：征召 |
对“而”字用法分类正确的一项是
①徒苦民而功未易集②可不扰而办③食禄而避难④转战而东
| A．①②相同，③④相同 | B．①③相同，②④相同 |
| C．①②③相同，④不同 | D．①②④相同，③不同 |
下列各句中加粗词语解释有误的一项是
| A．未可轻举轻举：轻易攻取 | B．少需之，至初春少需：需要等待 |
| C．陈淬言敌方炽方炽：正嚣张 | D．先驱云前有敌营先驱：先头部队 |
用现代汉语翻译文中画线的句子
①官两河者率讬故不行 ___________________________________
②今日进退等死_________________________________
③使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣，乃暮徙其军 ______________________________下列语句中全都表现宗泽热爱国家、英勇抗金的一组是
①泽适丧长子，奉檄遽行②是行不生还矣③始为固守不移之计
④遣数千骑直扣磁州城⑤议者谓泽刚方不屈，恐害和议⑥泽挥众直前与战
| A．①④⑤ | B．②③⑥ | C．②③④ | D．①⑤⑥ |
下列各项中，对内容理解有误的一项是
| A．隆冬时节，朝廷疏浚御河。宗泽不顾长子刚丧，奉檄即行。看到役夫因天寒而僵仆于道，上书其帅要求工程推至初春进行。 |
| B．靖康元年，宗泽被推荐任和议使。他抱定不生还的信念，决心不向金人屈节。参与讨论的大臣怕他妨害和议之事，不同意派他前往。 |
| C．太原失守，宗泽认为不能食国家俸禄而躲避国家灾难，毅然前往，积极备战。战时披甲登城，亲自指挥作战，大获全胜。 |
| D．宗泽审时度势，以寡兵孤将深入敌人军营，置之死地而后生。士卒以一当百，奋勇杀敌，大败金兵。 |
阅读下面文言文，回答问题
王遴，字继津，霸州人。嘉靖二十六年进士。除绍兴推官。入为兵部主事，历员外郎。峭直矜节概，不妄交。同官杨继盛劾严嵩及其孙效忠冒功事，下部覆。世蕃①自为稿，以属武选郎中周冕。冕发②之，反得罪。尚书聂豹惧，趣③所司以世蕃稿上。遴直前争，豹怒，竞覆如世蕃言。继盛论死，遴为资粥饘，且以女字④其子应箕。嵩父子大恚，摭他事下之诏狱⑤。事白复官。及继盛死，收葬之。
召拜户部尚书。时尚宝丞徐贞明、御史徐待开京东水田，遴力赞之，遂议决。故事，户部银专供军国，不给他用。帝大婚，暂取济边银九万两为织造费，至是复欲行之。遴执争。未几，诏取金四百两为慈宁宫用，遴又力持。改兵部尚书。辽东总兵李成梁赂遗遍辇毂⑥，不敢至遴门。遴在户部频执争，已为中官所嫉。会帝阅寿宫，中官持御批索马。遴以为题本当钤印⑦，司礼传奉由科发部，无径下部者，援故事执奏，帝不悦。
《明史•列传第一百八•王遴传》
【注释】
①世蕃：严嵩之子。②发：揭发。③趣：通“趋”，疾走。④字：女子许嫁。 ⑤诏狱：奉皇帝诏令拘禁犯人的监狱。⑥辇毂：指京都。⑦钤印：盖章。对下列句子中加粗的词，解释错误的一项是
| A．峭直矜节概矜：夸耀 | B．下部覆覆：审察 |
| C．继盛论死论：判罪 | D．遴力赞之赞：赞同 |
比较下列各句中“为”字的意义和用法，判断正确的一项是
①遴为资粥②世蕃自为稿③暂取济边银九万两为织造费④已为中官所嫉
| A．①与④不同，②与③相同 | B．①与④相同，②与③相同 |
| C．①与④不同，②与③不同 | D．①与④相同，②与③不同 |
对下列加粗词语的解说，错误的一项是
| A．冕发之，反得罪得罪：获罪 | B．趣所司以世蕃稿上所司：主管部门 |
| C．户部银专供军国军国：军营 | D．援故事执奏故事：先例 |
以下4一 5题的句子在文中的正确意思是①竞覆如世蕃言②至是复欲行之
| A．①竟然像世蕃写的那样上报了②到这里又将要那样做 |
| B．①最终按世蕃写的那样上报了②到达时又想要那样做 |
| C．①最终按世蕃写的那样上报了②到这里又将要那样做 |
| D．①竟然像世蕃写的那样上报了②到这时又想要那样做 |
①摭他事下之诏狱②无径下部者
| A．①找了别的事将王遂逮捕投入诏狱②没有从宫中径直下达到部的 |
| B．①找了别的事将王遴逮捕投入诏狱②不能直截了当到部里下达 |
| C．①择取他的事故将他逮捕投入诏狱②不能直截了当到部里下达 |
| D．①择取他的事故将他逮捕投入诏狱②没有从宫中径直下达到部的 |
以下句子，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是
①世蕃自为稿，以属武选郎中周冕②豹怒，竟覆如世蕃言
③李成粱赂遗遍辇毂，不敢至遴门④遴在户部频执争，已为中官所嫉
| A．①\②\③\④ | B．①\②③\④ | C．①④\②\③ | D．①②\③\④ |
下列叙述不符合原文意思的一项是
| A．杨继盛揭发严嵩和他的孙子严效忠冒领军功，反被判罪；杨继盛被定死罪后，王遴不惧怕严嵩父子的权势，与杨继盛结为儿女亲家。 |
| B．王遴在任户部尚书时敢于坚持原则，皇上大婚，要暂时从户部支取支援边防的银子九万两作为织造各种衣料的费用，王遴据理争执，不予发放， |
| C．辽东总兵李成粱知道身为兵部尚书的王遴为人严肃刚直，敢于坚持原则，因而他虽然遍贿百官，四处送礼，却不敢为此走进王遴的家门。 |
| D．王遴在户部屡次坚持原则进行争执，已经遭到宦官嫉恨，但当中官拿着皇上的御批来要马时，他还是认为批文有违正当程序而上奏争执。 |
阅读下面文言文，回答问题
秦兴师临周而求九鼎①，周君患之，以告颜率②。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。”颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自尽计，与秦，不若归之大国。夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王③大悦，发师五万人，使陈臣思④将以救周，而秦兵罢。
齐将求九鼎，周君又患之。颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐?”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰；“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台④之下，少海⑥之上，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可。楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭⑦之中，其日久矣。若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐?”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之，夫鼎者，非效醢壶酱甄耳，可怀扶提挈以至齐者；非效鸟集乌飞，兔兴马逝，漓然止于齐者。昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具，所以备者称此。今大王纵有其人，何途之从而出?臣窃为大王私忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。
(节录自《战国策·东周策》)
【注释】
①九鼎：传说夏禹铸九鼎，后世把九鼎看作权利的象征、传国的宝器。②周君：周显王，名姬扁。颜率：周臣。率，音lǜ③齐王：齐宣王，名田辟疆。④陈臣思：齐国大夫。⑤晖台：台名。⑥少海：一作沙海，今河南开封北有沙海。 ⑦叶庭：一作章华之庭。叶，今河南叶县。选出对加粗词语解释错误的一项
| A．使陈臣思将以救国 (将：将要。) | B．非效鸟集乌飞 (效：像，如同。) |
| C．凡一鼎而几万人挽之 (挽：引、拉。) | D．寡人将寄径于梁 (径：道路。) |
选择对加粗词语的含义判断正确的一项
①与秦，不若归之大国。②昔周之伐殷，得九鼎。
③不识大国何途之从而致之齐。④子之数来者，犹无与耳。
| A．①②相同，③④不同。 | B．①②不同，③④相同。 |
| C．①②相同，③④相同。 | D．①②不同，③④不同。 |
找出下列各句中加粗的字与“内自尽计”一句中的“内”字用法相同的一项
| A．大王勿忧，臣请东借救于齐。 | B．今大王纵有其人，何途之从而出? |
| C．臣窃为大王私忧之。 | D．子之数来者，犹无与耳。 |
“夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也，愿大王图之。
| A．挽救面临危亡的国家，将获得美名；保住九鼎，就是保住了极贵重的国宝，但愿大王能慎重考虑。 |
| B．挽救面临危亡的国家，将获得美名；得到九鼎，就是得到极贵重的国宝。但愿大王能努力争取。 |
| C．挽救面临危亡的国家，可获得美名；保住九鼎，就是保住了重要的国宝，但愿大王能努力争取。 |
| D．挽救面临危亡的国家，可获得美名；得到九鼎，就是得到极重要的国宝。但愿大王能慎重考虑。 |
“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。”
| A．臣怎敢欺骗贵国呢!只要大王能赶快决定从哪条路搬运，我东周君臣就可迁移九鼎听候命令。 |
| B．臣怎敢欺骗贵国呢!如果大王能及早决定从哪条路搬运，我东周君臣就可迁移九鼎听候命令。 |
| C．臣怎敢欺骗贵国呢!只要大王赶快决定何时搬运，我东周君臣就可迁移九鼎听候命令。 |
| D．臣怎敢欺骗贵国呢!如果大王能及早决定何时搬走，我东周君臣就可迁移九鼎听候命令。 |
以下句子分别编为四组：从分句间语意关系异同的角度看，判断正确的一项是
①周君患之，以告颜率。②与秦，不若归之大国。
③鼎入梁，必不出。④子之数来者，犹无与耳。
| A．①②相同，③④不同。 | B．①②不同，③④相同。 |
| C．①②相同，③④相同。 | D．①②不同，③④不同。 |
下列叙述不符合原文意思的一项是
| A．齐国发兵救助东周，才使东周幸免于丧失九鼎的灾难，然而东周丧失九鼎的潜在危险依然存在。 |
| B．齐国救助东周，目的是为了获取九鼎这一国宝。颜率为解除周君的忧虑，再度出使齐国说服齐王，终于化险为夷。 |
| C．颜率在与齐王列话中，设身处地为齐王着想，强调齐王提出的搬运九鼎路线的不可取及搬运之艰辛等客观因素，致使齐王心悦诚服，自动放弃了谋取九鼎的念头。 |
| D．周显王的谋臣颜率两度使齐，凭三寸不烂之舌与齐王周旋，保住了东周的国宝，表现了非凡的智慧与谋略 |
阅读下面文言文，回答问题
王冕字元章，绍兴诸暨人也。父力农①，冕为田家子。少即好学，长七尺余②，仪观甚伟，须髯若神。通《春秋》诸传。尝一试进士举不第，即焚所为文，益读兵法，有当世大略。着高檐帽，被绿蓑衣，履长齿木屐，击木剑，行歌会稽市；或骑黄牛，持汉书以读。人或以为狂生。同里王公止善，甚爱重之，为拜其母。王后为江浙检校，君往谒，衣敝，履不完，足指践地。王公深念，遗草履一緉，讽使就吏禄。君笑不言，置其履而去。归会稽，依浮屠庑下③，教授弟子。倚壁庋土，釜爨以为养。人或遗之，不受也。时高邮申屠公駉，新任绍兴理官，过武林，问交于王公，公曰：“越多传先君子，非所敢知。吾里人有王元章者，其志行不求于俗，公欲与语，非就见不可。”駉至，即遣吏以自通。君曰：“我不识申屠公，所问者他王先生耳。”谢不与见。吏请不已，君斥曰：“我处士，宁与官府事，扰乃公为也。”駉既重王公，且奇其为人，进谒礼益恭。以白于其大尹宋公子章。具书币，制冠服，俱造其庐以请。君为之强起，入黉舍④，讲授岁余。会他官礼待不如意，乃为书谢申屠公，东游吴。
(选自《历代笔记小说选》)
【 注释 】
①力农：致力农事。②长七尺余：历代尺寸标准不一，按旧尺换算，七尺余当是一米八上下。③浮屠庑下：佛寺廊屋下④黉舍：府学。对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是
| A．吏请不已已：停。 | B．衣敝，履不完完：完好。 |
| C．俱造其庐以请造：修建。 | D．具书币，制冠服具：准备。 |
比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是
①持汉书以读②人或以为狂生
③釜爨以为养④以白于其大尹宋公子章
| A．①和④相同，②和③相同。 | B．①和④相同，②和③不同。 |
| C．①和④不同，②和③相同。 | D．①和④不同，②和③不同。 |
分别比较下列两组句子中加粗词的意思，判断正确的一项是
①我处士，宁与官府事谢不与见②置其履而去履长齿木屐
| A．两个“与”字相同，两个“履”字不同。 |
| B．两个“与”字相同。两个“履”字相同。 |
| C．两个“与”字不同，两个“履”字相同。 |
| D．两个“与”字不同，两个“履”字不同。 |
用现代汉语翻译下列语句
①讽使就吏禄___________________________________________
②所问者他王先生耳 ______________________________________
③会他官礼待不如意 ____________________________________________
④乃为书谢申屠公 ______________________________________________以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是
①仪观甚伟，须髯若神。②君笑不言，置其履而去。
③公欲与语，非就见不可。④駉既重王公，且奇其为人。
| A．①／②／③④ | B．①③／②／④ | C．①／②／③／④ | D．①④／②／③ |
下列叙述不符合原文意思的一项是
| A．王冕是一个农家子弟，从小勤奋好学，精通儒家经典，考进士不中，就烧掉为考试写的所有文章，弃文习武。 |
| B．王冕衣饰奇持，行为拔俗，被人称作“狂生”。同里的王止善，看重他的才华。王止善作官后，劝他人仕，他却不言而去。 |
| C．王冕回故乡后，寄居寺庙，设帐授徒，自炊自食，生活艰难，但别人送他东西，他却不接受，表现了“贫贱不能移”的高尚情操。 |
| D．王冕不慕荣利，淡泊自守，后因申屠公和大尹宋子章登门恭请，勉强就任州学教职。不过一年多，就辞去职务，东游吴地。 |
阅读下面文言文，回答问题
赵襄子使张孟谈潜出见二子①，曰：“臣闻唇亡则齿寒，今智伯帅韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也；恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”张孟谈曰：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也!”二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣之。襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯于前，大败智伯之众，尽灭智氏之族。
臣光曰：智伯之亡也，才胜德也。夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也。夫聪察强毅之谓才，正直中和之谓德。才者，德之资②也；德者，才之帅也。云梦之竹，天下之劲也；然而不矫揉，不羽括，则不能以入坚。棠溪之金，天下之利也；然而不熔范，不砥砺，则不能以击强。是故才德全尽谓之“圣人”，才智兼亡谓之“愚人”，德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人，何则?君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶也无不至矣，愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬如乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉!夫德者人之所严，而才者人之所爱；爱者易亲，严者易疏，是以察者多蔽于才而遗于德。自古昔以来，国
之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣，岂特智伯哉!故为国为家者苟能审于才德之分而知所先后，又何失人之足患哉!
（节选自《资治通鉴• 周纪一》）
【注释】
①二子：即韩康子、魏桓子。此二人与赵襄子、智伯都是春秋末年掌握晋国命运的“六卿”之一，此时已剩他们四卿，他们争斗兼并的结果，就是“三家分晋”后的韩、赵、魏三国。②资：凭借，辅助。对下列四句中加粗字的解释，错误的一项是
| A．赵襄子使张孟谈潜出见二子。潜：秘密。 | B．小人智足而遂其奸。遂：实现。 |
| C．世俗莫之能辨，通谓之贤。通：全部， | D．夫德者人之所严。严：严格要求。 |
下列各组加粗字意思都不相同的一项是
①韩、魏翼而攻之是虎而翼者也②唇亡而齿寒才智兼亡
③才胜德也 力不能胜 ④岂特智伯哉特与婴儿戏耳
⑤苟不得圣人、君子而与之与嬴而不助五国也
⑥愚者虽欲为不善，智不能周周人之急。
⑦此其所以失人也愚人之所以为愚，其皆出于此乎
⑧是故才德全尽谓之圣人尽善尽美
| A．②⑤⑦ | B．①③⑧ | C．④⑥⑦ | D．③⑤⑧ |
用现代汉语翻译下列语句
①谋出二主之口，入臣之耳 ____________________________________________
②为之期日而遣之 ____________________________________________________
③是以察者多蔽于才而遗于德 __________________________________________
④为国为家者苟能审于才德之分而知所先后 ______________________________以下八点内容，分别编为四组，全都与评析“小人”有关的一组是
①才胜德②失人③聪察强毅④挟才以为恶
⑤智不能周⑥决其暴⑦国之乱臣⑧家之败子
| A．①③ | B．⑤⑥ | C．④⑦ | D．②⑧ |
对全文内容理解不合原意的一项是
| A．臣光曰：智伯之亡也，才胜德也。”可见，司马光指的“小人”是智伯。 |
| B．司马光对人才做了界定：才德全尽谓之圣人，德胜才谓之君子，才智兼亡谓之愚人，才胜德谓之小人。 |
| C．司马光精辟地揭示了德才的辩证关系：才能，是德行的辅助；德行，是才能的统帅。 |
| D．司马光的用人观可以归结为：任人唯贤。即：先用圣人；次用君子；再次用愚人；最后用小人。 |