阅读欢乐岛。
蔷薇的启示
老师在上课，津津有味地讲着蔷薇。
讲完了，老师问学生：“你最深刻的印象是什么?”
第一个回答：“是可怕的刺!”
第二个回答：“是美丽的花!”
第三个回答：“我想，我们应当培育出一种不带刺的蔷薇。”
多年之后，前两个学生都无所作为，唯有第三个学生以其突出的成就闻名远近。
1．三个人对开放的蔷薇花的印象是什么?
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2．“多年之后，前两个学生都无所作为，唯有第三个学生以其突出的成就闻名远近。”这与他们对蔷薇花的印象有关系吗?为什么?
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3．这篇短文对你有什么启示?
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花好香啊！淡淡的花香弥漫了整个车厢。
（1）解词：弥漫：
（2）你觉得车厢里弥漫的只是花香吗？除了花香还有什么？
“车厢内，充满了一种（）的沉默。”“车厢内（）沉默着。”
（1）把句子补充完整
（2）从所填的词中，你感受到了什么？
根据课文内容填空。
（1）“客人来啦，快进屋吧”没等我开口，她就笑着叫起来。她的丈夫走出来，微笑着朝我点点头。
这段话是通过 和 的描写，突出表现了山里人 的性格特征。
（2）文中写道“我永远也不会忘记这山间优美地飘动着的炊烟”的原因是：
。
（3）文段最后的省略号的作用是：。
（4）最后一节所表达的中心是：，所用的主要表达方式是：_______________。
心有所悟。
（1）本文的作者是（），他抓住富有秋天特征的（）、（）、（）、（）等事物，生动具体的描绘了五彩斑斓的秋色世界，表现了秋天的（）和（）。表达了作者面对（）时（）心情。
（2）我喜爱这绚烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。
你知道“成熟”“繁荣”“丰收”“欢乐”之间的联系吗？
请你结合课文和自己的实际观察谈出对这句话的理解。
心领神会。
（1）如何理解“与其用耳朵听，不如用心去感受。”
（2）读完《下雪的声音》这篇文章，你有什么感受？