阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去．热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．用横线画出文中的比喻句。
__________________________________________________________
2．写出文中描写葡萄的句子。
__________________________________________________________
3．结合课文回答，为什么说“葡萄沟真是个好地方”?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
火烧云
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
1．用横线画出文中比喻句。句中把_______比作_______，突出了______________的特点。
2．画线句子运用了_______的修辞手法，说明了火烧云______________的特点。请仿照画线句子写一句话：____________________________
3．“天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”句中的“烧”换成“红”好不好?说说你的想法。
__________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真有趣呀!
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
(1)在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼一( )浪花一( )脚印
(2)照样子，把句子写具体。
例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。
小鱼游来游去。 (摇头摆尾地)____________________________
(3)大海是什么?照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的______________。大海是渔民的______________。
阅读短文，完成练习。
谁最美
一天，森林公园里召开“谁最美”的比赛大会。一大清早，大家便向赛场走去。
忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲起来了。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。熊猫急急忙忙跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。小山羊得救了，可熊猫的眼圈儿却被烟火熏得漆黑，身上也烧出了一块块黑印子。
比赛大会上，大象当众宣布：“熊猫最美!”
从此，熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜欢。
(1)短文共有______________个自然段。
(2)大象为什么要当众宣布大熊猫最美呢?
_________________________________________________________
阅读课文片段，完成练习。
动物们正看得入神，( )一个带刺的圆球滚进了场地，( )是刺猬开始表演了。它( )个穿着蓑衣的老渔翁。那一身的硬刺( )在警告别人：请不要靠近我!
(1)在括号里填入合适的词。
(2)刺猬浑身长满了______________，好像一个______________，又像______________。
(3)你喜欢刺猬的表演吗?为什么?
_________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
风孩子
风孩子温柔地抚摸绿柳。嘿，柳树随风跳起舞来了，优美而轻盈!风孩子轻轻地从小溪上拂过，溪水便快乐地“叮叮咚咚”唱起歌来。多好呀!
风孩子来劲了，又去使劲推江上的白帆，船儿飞快地在江水中前进；他去推风车，风车转动起来，“嘭嘭嘭”地碾出了白米。
风孩子变得忙碌而快活，他高高兴兴地把梧桐树宝宝的小船吹到远方，把花香送到生病的孩子的床前，把孩子们手中的风筝推上蓝天……春天，他要传播花粉，夏天，要向各家各户送去清凉，他要做的事真多呀!
(1)照样子，写词语。
轻轻地 __________ __________ __________
高高兴兴 __________ __________ __________
(2)照样子，让声音走进句子中。
例：溪水快乐地“叮叮咚咚’’地唱起歌来。
春雨( )地下了起来。
(3)风孩子是一个怎样的孩子，你喜欢吗?为什么?
_________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
星星小弟在蔚蓝的天上住着，他低头一看，看见地球上的景色非常美丽，就想到地球上去玩一玩。他驾着筋斗云飞向地球，“嗖”的一声，从屋顶上跳下来。透过窗户，星星小弟看见一个小男孩正皱着眉头，他使了个魔法，让小男孩做了个美梦，小男孩甜甜地笑了。
(1)写出下面词语的近义词。
蔚蓝( )美丽( )
(2)让声音走进句子中。
例：他驾着筋斗云飞向地球，“嗖”的一声，从屋顶上跳下来。
泉水向前流着。
_________________________________________________________
(3)你喜欢星星小弟吗?为什么?
_________________________________________________________