阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
1．《论语》是记录____________________________________。
2．“新”的意思是____________________________________。
3．“思而不学则殆”的意思____________________________。
4．你从孔子的这两句话中明白了什么?
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(二)课外阅读。
一字之师
唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春。他以文会友，经常和一些文人往来。
当地有个叫齐己的和尚，对诗文很有兴趣。他早就仰慕郑谷的才名，就带着自己写的诗稿，前来拜会。齐己把诗稿一首一首地请郑谷看。郑谷读到《早梅》这首诗时，不由得深思起来。郑谷吟道：“前村深雪里，昨夜数枝开……”郑谷对齐己说：“梅花数枝，就不算早了。”郑谷又沉吟了一会儿，说：“不如把‘数’字改为‘一’字贴切。”齐己听了，惊喜地叫道：“改得太好了!”便恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。文人们知道了，就把郑谷称为齐己的“一字之师”。
1．照样子写词语。
一首一首 ____________ ____________ ____________
拜了一拜 ____________ ____________ ____________
恭恭敬敬 ____________ ____________ ____________
2．根据下列解释在文中找到恰当的词语填在括号里。
(1)对尊长或宾客严肃有礼貌。 ( )
(2)敬仰思慕。 ( )
(3)(措词)恰当，确切。 ( )
(4)(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 ( )
3．“一字之师"用来形容什么样的老师?
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精彩赏析阁。
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果
罐头。
（1）四个“立刻”写出了母亲的。
（2）省略号表达出了：
①
②
（3）“我”为什么给母亲买水果罐头？
课堂连线台。
同学甲：我在本文中抓住了一些重点语句，如：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这是对母亲的_______的描写，我感受到了母亲的_____。
同学乙：“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲” 这句话，我是这样理解的：________________________________。
同学甲：当我读完“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落 ，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”感觉到
。
同学乙：是的，当我看到“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”心里不仅，而且
。
课文回眸室。
《慈母深情》的作者是，描写了一件，其中母亲的一句话让人很感动：，表达出来母亲的。
阅读。
感悟亲情
那是个漫天飞雪的日子。早晨，因为一件小事，我和父亲顶了嘴，赌气穿着一件毛衣，连早饭都没吃就骑着车向学校奔去。路上，刺骨的风夹着雪花直往我的毛衣里钻，我却心想：反正冻死了也没人管。到了学校，我的手脚已经冻僵了，我的倔强似乎也有些畏惧这寒冷的天气，我开始后悔今天早上所做的事。
我忍着寒冷，度过了分秒如年的两节课。下课时，我正抱着水瓶暖手，忽然听见窗外传味一个熟悉的声音，我转身一看，是父亲。他左手捂着鼓鼓的胸膛，右手拎着我的厚衣服，头上、肩上落满了雪花，裤子上还有斑斑的泥印。他正在问我的教室在哪儿。虽然我极渴望的事发生了，但想起早上和爸爸顶嘴的情景，我仍旧一声不吭地坐在座位上。
终于，他找到了我。我硬着头皮走到教室门口，连头都没抬一下。爸爸似乎不在乎我的表情，一他从怀里掏出一袋东西，说：“这是牛奶和面包，还是热的。把衣服穿上，别冻着。”我接过东西，惊异地发现爸爸像变了一副模样：通红的脸上，紫得发黑的嘴唇裂了好几道缝，还淌着血，像枯老的树干。我的声音哽咽了：“爸，你的嘴怎么了?”
爸背过脸，用手一抹，说：“没事，你赶快进去吧，外面冷。”那手上分明是血。我抬起头，第一次现爸爸的头上有那么多白发，第一次意识到爸已经老了，第一次知道自己已经不用再踮着脚!仰望爸爸的脸。我日渐长大了，爸爸燃烧了自己的青春，岁月的飞刀在他的生命上刻下了一道道，划痕，我却忽略了父亲的白发，忽略了父亲的苍老。在这一刻，我有一种从未有过的感觉，是懊悔还是内疚?在这一刻，我才深深地领悟到，父母把世上最伟大、最圣洁的爱给予了我，无声无息，而我却全然没有察觉。我越发感到自己的无知。
◆从文中画出描写父亲外貌和语言的句子，说说你从中体会到了什么。
◆“我”的心理发生了哪些变化?
刚开始，我 ：
后来，我：
最后，我 。
课文传真机。
（1）这篇课文讲述的是的事。
（2）请你给课文拟三个标题：
（）——（）——（）