阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
1．《论语》是记录____________________________________。
2．“新”的意思是____________________________________。
3．“思而不学则殆”的意思____________________________。
4．你从孔子的这两句话中明白了什么?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
一字之师
唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春。他以文会友，经常和一些文人往来。
当地有个叫齐己的和尚，对诗文很有兴趣。他早就仰慕郑谷的才名，就带着自己写的诗稿，前来拜会。齐己把诗稿一首一首地请郑谷看。郑谷读到《早梅》这首诗时，不由得深思起来。郑谷吟道：“前村深雪里，昨夜数枝开……”郑谷对齐己说：“梅花数枝，就不算早了。”郑谷又沉吟了一会儿，说：“不如把‘数’字改为‘一’字贴切。”齐己听了，惊喜地叫道：“改得太好了!”便恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。文人们知道了，就把郑谷称为齐己的“一字之师”。
1．照样子写词语。
一首一首 ____________ ____________ ____________
拜了一拜 ____________ ____________ ____________
恭恭敬敬 ____________ ____________ ____________
2．根据下列解释在文中找到恰当的词语填在括号里。
(1)对尊长或宾客严肃有礼貌。 ( )
(2)敬仰思慕。 ( )
(3)(措词)恰当，确切。 ( )
(4)(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。 ( )
3．“一字之师"用来形容什么样的老师?
__________________________________________________________
阅读短文，回答问题。
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，yì cháng( )兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便急速跑过去，一口气吹灭了rán shāo( )的火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人仍在地上。火柴抬头对风说：“风婆婆，您怎么吹灭了我呀！”
风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可您扼杀了我短暂生命中德闪光点……
（1）给短文加个题目＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）联系上下文，解释下列词语。
惋惜：＿＿＿＿＿＿＿＿灰飞烟灭：＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）给第四自然段加上标点。
（4）读短文中的拼音，写词语。
（5）短文反映了火柴什么样的品质？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读短文，回答问题。
（）
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：“原来次地没有水。”
猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。
再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。
（1）给短文取个合适的题目。。
（2）短文是按（ ）的顺序叙述的。
（3）照样子写词语。
例：气喘吁吁（）（）（）（） （）
（4）用“索性”造句：
索性——
（5）读了这个故事，你明白了什么道理？
阅读短文，完成练习。
捡贝壳
我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。
我们来到海边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。
在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的 小的 尖的圆的 扁的 各种形（壮状） 各种色泽 真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光
忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（印 映）着一条条（踪 棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。
渐渐地，小（蓝 篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。
离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国（蓝 篮）色的海洋！
（1）用“——”把括号中不正确的字划去。
（2）写出下列词语的近义词。
无边无际（）舒畅（）
（3）给第三自然段加上恰当的标点。
（4）第二自然段是围绕“（）”这句话来写的。
（5）“我”和阿姨捡贝壳，先来到（），再来到（），最后离开（）。
（6）请从文中找出最能表达作者思想感情的句子写在下面。
阅读短文，完成练习。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
（1）用“——”画出这段话的中心句。
（2）多音字组词。
参cān( )shēn( )喷pēn( )pèn( )
（3）选择填空(写序号)。A打比方 B作比较 C列举数字
①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（）
②梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（）
③还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（）
（4）这段话中写了哪几种海底动物？你对哪种最感兴趣？为什么？
阅读理解。
喜爱书籍的爸爸
我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识就能丰富。”|
我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱皱眉头，赶快离开。然而在书店门口，人再多他也要挤进去。有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值得，要不挤一下就错过机会了。”
爸爸的书放得整整齐齐。有一天，我从书橱翻出一本语法书来看，看完了随便一放。爸爸下班回来了，不一会儿，就板着脸问：“谁翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，爸爸给我定了条规定：要看他的书，必须先要得到他的同意才行。
爸爸平常是不发脾气的，可谁要是损坏了他的书，那可不得了。有一回，我不留心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，书面上沾了些油，爸爸见了狠狠地批评我说：“读书人，怎么能不爱护书呢？”
爸爸每次买书回来，总是先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，小心翼翼地把书包上个封面，然后一页页认真地翻阅。爸爸书橱里的书保存得很好，即使是很久以前买的，也是崭新的。
我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。爸爸和书是不能分割的一个整体啊！
（1）文章列举了四件事，写出了爸爸对书籍的喜爱。这四件事分别是；；；。(4分)
（2）爸爸喜欢书籍的原因是(2分)
（3）“我看见爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。”这句话说明( )
| A．我一直想念爸爸。 | B．我和爸爸感情很好。 |
| C．爸爸爱书给我留下极深的印象。 | D．爸爸太爱书了。 |
（4）联系上下文解释文中加点的词语。(3分)
情不自禁：
一尘不染：
（5）关于书有很多的名言，如文中爸爸说的“知识就是力量”就是培根的一句名言。你还能写出关于读书有益方面的名言吗？(3分)