读课文，回答问题。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，在在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石头，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
（1）这两段话围绕那句话写的？用“ ”划出来。
（2）说说你对“紧走搭石慢走桥”这句话的理解。
（3）从文中划线部分的句子可以看出那里的人们 。
（4）你能说一句俗语吗？
阅读理解
我是一只小蜗牛，住在田野里。我天天背着我的屋子走路，我背着我的屋子爬树，背着屋子玩耍，背着屋子觅食。我的屋子没有窗子，太阳永远照不进来。
我的家没有桌椅，只能住下我自己。要是你来看我，也没有地方给你坐，我想还是我到你那里去好了。第1自然段有（）句话。
太阳为什么照不进小蜗牛的屋子？
蜗牛的家为什么不可能用来招呼客人？
阅读书坊
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢□吃了□不好意思□扔掉吧□又舍不得□怎么办□怎么办□我边走边想，不知不觉就到了家□爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么？
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。将短文第二自然段中缺少的标点填上。
填上适当的词。
一（）摊子一（）梨香
（）的梨（）的孩子读了这篇短文，你明白了什么？
阅读短文，回答问题
妈妈的爱
我从小就得了小儿麻痹症，从此妈妈的背便成了我的摇篮。我的童年——是妈妈那温暖的背，伴我走过了风风雨雨十几个春夏秋冬；是妈妈那博大的背，给了我无穷无尽的力量和无法取代的温暖。
曾记得，那是一个下着大雨的中午，雨像瓢泼一样，路也很滑，妈妈背着我深一脚浅一脚艰难地向前走，汗水从她的脖子上渗出来。我被雨伞遮着，身体贴在妈妈那温暖的背上，感受不到风吹雨打的滋味。可是我清楚地听到，妈妈的裤腿被雨打湿后走路时发出的“刷刷”的声响。妈妈多么不容易呀，每天下地、做家务， 又要按时接送我上下学，可我……我这样想着，不知不觉热泪盈眶。
妈妈的背呀，曾经渗透着多少汗水、雨水，还有女儿滴落的泪水。虽然已有些弯曲，但它背着我走过了多少个风风雨雨，支持我永远挺直胸膛，扬起生活的风帆…… 你怎样理解妈妈的背是“温暖”？
妈妈的爱，给了“我”什么力量？
如果你是文中的“我”，你会怎样报答妈妈？
阅读理解
啊，我知道……
妈妈把我比作小月亮，我是妈妈甜甜的希望。
妈妈的眼睛是黑黑的夜空，有了我，它才变得很亮很亮……
白天，妈妈被繁忙的工作锁住了嘴角。下了班，看见了我，妈妈顿时忘记了疲劳，笑得那么甜，那么响！
啊，我知道，我知道，我是妈妈逝去的童年。妈妈看见了我，就看见了她的过去！我知道，我是妈妈的未来。妈妈看见了我，就看见了希望！这篇文章共有（）段。
照样子，写词语。
很亮很亮的眼睛
很 很 的
很 很 的“下了班，看见了我，妈妈顿时忘记了疲劳。”
写出加点字的近义词。
顿时——（）读句子，写句子。笑得那么甜，那么响！
阅读理解
“着”字歌
关着（zhe）门，闭着（zhe ）窗，
浑身裹着（zhe）羽绒装。
妈妈全为我着(zháo)想，
怕我受风着（zháo）了凉。
怕着（zháo）凉，偏着（zháo）凉，
妈妈着(zháo)急求医忙。
医生着(zhuó)手写处方，
处方上写着(zhe)字两行：
穿着(zhuó)厚薄要适当，
坚持锻炼免着(zháo)凉。阅读短文，写出正确的读音啊。
着（）凉着( )手闭着（）窗这个诗歌一共有（）句话啊！！