阅读短文，完成练习。
金 子
那是在许多年前(发现 发生)的事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。
那一年的春天，村里的两个小女孩提着篮子，拿着小铲子去南村挖野菜。
呀!这里有好大一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里装满了野菜。小琴挖着挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲子一挑(tiāo tiǎo)，从松软的土里挑出一个黄澄澄(dēng chéng)的、亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀?”小琴叫起来，“这是不是金子?”英子把圆片掂(diān diǎn)了掂说：“我看肯定是金子!”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说(捡 拣)金子的经过。老村长笑着看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。
老村长笑呵呵地(连续 持续 继续)说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
(1)用“/”画去文中括号里不正确的读音和词语。
(2)写出下面词语的反义词。
松软( ) 飞快( ) 忘记( )
(3)读画横线的句子，说说老村长发现的“金子”是什么?
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根据课文内容填空。
（1）通过本文的学习，我觉得谈迁是个 的人。我知道像他这样面对困难不屈不挠，最终获得成功的人还有、 等。
（2）“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念,希望之就会驱散绝望之云。”这句话中的“希望之光”是指，
“绝望之云”是指 。
阅读短文，回答下列问题。
阿基米德
一天，古希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图 形。忽然，参保的罗马士兵闯进来，但是阿基米德一点也没注意到。罗马士兵拔出宝剑，指着 阿基米德的鼻子，这时,他才明白眼前的事情。可是他一点也不惧怕坦然地说等一下杀我 的头。再给我一会儿工夫，让我把这一道题做完。不能给后人留下一道没做完的题啊!”残暴的罗马士兵狞笑着,举起宝剑向阿基米德政去。阿基米德大叫一声：“我还没做完。”就这样，他离开了这个世界。从文中找出下列词语的近义词。
残忍（ ） 害怕（) 全神贯注()“不能给后人留下一道没做完的题啊！”这句话说明了什么？
全文表达的中心是（）。
A．表现了阿基米德刻苦钻研的精神。
B．表现了阿基米德热爱科学，至死不忘科学的崇高品质。
C．表现了阿基米德干事专心致志，临死不惧的品质。
根据课文内容填空。
（1）课文主要讲了美国科学家富兰克林为了揭开_________，在雷电交加的天气里进行“_________”的事，赞扬了富兰克林_________、_________的科学态度，说明只有通过_________，才能揭开大自然的奥秘。
（2） “风筝实验”向世人宣告，雷暴只是“ ，”上帝的怒火“不过是 。
（3）富兰克林根据 ，发明了 ，这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就 。
先补充成语，再选择填空。
不足为（） 冷（）热讽 怒发（ ）冠
欣喜若（ ） 倾（ ）而下 安然无（ ）
本来小明的数学成绩就差，考个二三十分都（）。这次数学考试好不容易考了个六十分，同学们还是对他（ ），说他永远都进步不了。小明（ ），狠狠地砸门而去。就在这时，一场大雨（），小明快步跑入办公室，别人都被淋成了落汤鸡，他却()。这时身后传来了熟悉的声音“小明，没淋湿吧？这次考试你考得不错，好好努力，以后一定会有更大进步的。”原来是班主任王老师。小明听了老师的这番鼓励，真是（）。
阅读短文，回答下列问题。
敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜地之一。
出敦煌城向南6千米，一眼就看到（ ）起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，（ ）40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。沙山形态各异：有的像月牙儿，弯弯（ ），组成沙链;有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘（ ），排列整齐。
由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真是扣人心弦。给短文加个题目。
将下列词语分别填在短文中的括号里，使语句通顺。
相接 连绵 延绵 相连联系上下文解释词语。
胜地 :
扣人心弦 : 写出下列词语的反义词。
陡峭（）一尘不染（ ）敦煌鸣沙山有三个特点，分别是、、 。