阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
____________都过去以后，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，____________。两只嘲鸫仍____________地伫立在沙滩上，希望能____________到最后一只迷路的幼龟作为____________。我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。终于，向导发出了他的____________：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
1．根据课文内容填空。
2．给画横线的句子换个说法。
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3．文中两个“不”起什么作用?
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(二)课外阅读。
小松鼠看错了
达尔文是英国人，是世界著名的生物学家。
达尔文每天工作后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察生物，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细地观察起来。他一动也不动地在树下看啊，想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一个树桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意。树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是树桩，是一个人啊!”
松鼠妈妈其实不用担心，达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
1．改写句子。
(1)小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢?(改为陈述句)
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(2)达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。(改为反问句)
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2．这篇短文的中心是( )。
| A．告诉我们达尔文是世界著名的生物学家 |
| B．告诉我们达尔文喜爱小动物，从不伤害它们 |
| C．达尔文时刻不忘记科学研究，即使在散步时，也要认真观察、专心思考 |
| D．告诉我们达尔文从小喜欢观察生物，工作后又喜欢到树林里散步 |
开动脑筋，按课文内容填空。
（1）歌声会走进，看到小溪流淌的。歌声会把您带回，想起往日的。
（2）____________ 两件宝，______ ______和______脑。双手会____________，大脑会______考。
快乐阅读。
彩虹
雨过了，天晴了。雨天之间架起了一道七色的彩虹。
青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”
海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”
蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比的快活。”
★根据短文内容，填一填（填序号）
（1）大花环（2） 大发卡（3）七彩桥
青蛙说彩虹是（），海燕说彩虹是 （），蝴蝶说彩虹是（）。
快乐阅读。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！
（1）文章共（）句话。
（2）在（）里填上合适的词语：
（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象
（3）为什么我不能把这些美妙的景象留住（）
A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太淘气了
（4）在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——（）美好—（）
快乐阅读。
小蜻蜓
清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
（1）短文共有（）节，标上小节号。
（2）我能画出文中的量词。
（3）在正确内容的括号里打√
① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（）大树下（） 原野上（）竹林里（）
② 小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（） 小飞机（） 小蚊子（）小燕子（）
（4）为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请用“＿”划出原因。
快乐阅读。
那只蝴蝶多么好看！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。它们的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的、有橙色的、有暗绿的，还有说不上来的颜色呢！
（1）短文共有（）句话。
（2）蝴蝶像______________________。
（3）画出文中表示颜色的词。