课内阅读真的，我们还不如坐在家里好。尼尔斯咕哝着说，同时更加-优题课

思维飞跃
真有趣呀，仰着头，天变成一个倒过来的大海，那云，就是翻滚奔腾的波涛，那鸟，就是结群洄游的鱼……
还有声音哪！
我就生长在这蓝色的透明的世界。
这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽的遐思的翅膀，给了我永恒不泯的童心……
（1）给下列多音字注音并组词

（2）照样子写句子。
①那云，就是翻滚奔腾的波涛。

②这世界给了我无穷的乐趣，给了我无尽的遐思的翅膀。

阅读舞台
春天里，农民披着如丝细雨，赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上了一层谈谈的绿色。泥土的清香扑面而来，美妙而清脆的鸟声也开始在耳边唱起来。
夏天，小溪上映着夕阳。暮色中孩子们在水中无拘无束地嬉戏，笑声、歌声一起由窗外飞进来。夜里，微风习习，蛙鸣声声，萤火虫在草丛里闪闪发光，星星一眨一眨的，好像在和我们捉迷藏。
秋天，田野里一片金黄，农民们微笑着，收割稻谷，收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过，它们的叫声也是那么快乐。
冬日里，只要天气不冷，母鸡就会领着遍身鹅黄的小鸡，在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫，吓得滚圆可爱的小鸡满地飞跑……
（1）看拼音写词语。

（2）写出些列词语的近义词。
嬉戏——（）清脆——（）
一望无际——（）残留——（）
（3）照样子写一写。
一眨一眨
蛙鸣声声
（4）按查字典的填空。
割按音序查字法应查（），按部首查字法应查（），去掉部首再查（）画。在短文中的词语（）。
拘按音序查字法应查（），按部首查字法应查（），去掉部首再查（）画。在短文中的词语（）。
（5）短文中描写了哪几种景物。
春天
夏天
秋天
冬天
（6）短文是按什么顺序来描写的？

思维飞跃
阅读舞台
天空的希望
信心是一粒种子，
需要用勇敢和诚实来浇灌，
要用毅力来呵护，
将它栽在你的心底。
永远，永远，时刻想着它
久了，
它会长成一棵参天大树。
映着你，和你的心。
会让你充满活力，
而勇敢，诚实，毅力是树上的果子，
让你不会害怕，不会撒谎，懂得要坚持。
树边的小花是责任心，让你有责任感。
坚信，一切的以后——
只要你坚持来爱护这颗树，
数和花都会越长越高，越长越茂盛。
那就是希望——
无可替代的希望！
（1）看拼音写词语。

（2）给下面多音字注音并组词。

（3）文中的“参天大树是指什么？

（4）诗中的“希望”是指什么？在诗中画出。

思维飞跃
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就想鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
（1）看拼音写词语。

2写出下列词语的反义词。
愿意 ——（）自由 ——（）
来——（）开——（）
（3）加标点。
蝴蝶随意地飞（）一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶（）一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶（）它们是从谁家来的（）又飞到谁家去（）太阳也不知道这个（）
（4）多音字加音并组词

（5）仿写句子。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。

（6）联系上下文说说“自由“的意思。

阅读舞台
春天的阳光是金灿灿的。你瞧，它照在树上，树叶亮晶晶的，像一个个闪闪发光的小星星咋跳舞；它照在花骨朵上，小花一朵、两朵舒展开了，遍地都是，像五颜六色的小眼睛；它照在屋顶上，房子像是刷了一层金黄色的油漆，金碧辉煌，仿佛神话中的宫殿。
春天的阳光是香喷喷的。你闻，桃花瓣上有了一股甜甜的味道；小草叶上清香的气味扑鼻而来；泥土叶散发着淡淡的芳香空气中到处弥漫着春天的气息。
春天的阳光是彩色的，它给了我们一个五彩缤纷的世界，让我们拥有彩色的心情。
（1）照样子写词语。
金灿灿
五颜六色
闪闪发光
（2）在（）里填上合适的词语。
（）的阳光（）的树叶
（）的星星（）的眼睛
（）的油漆（）的味道
（）的芳香（）的世界
（3）用“﹏ ”标出文中的一个比喻句。
（4）填空。
春天的阳光照在树叶上，树叶的，像，照在花骨朵上，花朵像。照在房子上，房子仿佛。
（5）为什么说春天的阳光是彩色的？