圈出句中的错别字，并改正。
1．孩子们热烈地讨论这个话提。 ( )
2．收到最甜密的笑容。 ( )
3．我把他们代到一家商场，让他们分头去菜购。 ( )( )
4．本来想送给您和哥哥姐姐一些飘亮的礼物。 ( )
明辨是非。判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
（1）宋代王安石创作的《元日》写的元旦，唐代皮日休的《天竺寺八月
十五日夜桂子》写的是中秋节。（）
（2）《北京的春节》有的部分进行了详细的描述，有的部分则一笔带过。
这样写对突出民俗特点很有好处。（）
（3）维语中的“巴朗子”是女孩子的意思。（）
（4）藏戏里善者的面具是绿色的，代表柔顺。（）
明辨是非。判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
（1）宋代王安石创作的《元日》写的元旦，唐代皮日休的《天竺寺八月
十五日夜桂子》写的是中秋节。（）
（2）《北京的春节》有的部分进行了详细的描述，有的部分则一笔带过。
这样写对突出民俗特点很有好处。（）
（3）维语中的“巴朗子”是女孩子的意思。（）
（4）藏戏里善者的面具是绿色的，代表柔顺。（）
请找出错别字划上“”，改正后写进括号里。
锋拥而至（） 肃然启敬（） 扑实敦厚（）美不盛收（）
拾金不味（） 洪堂大笑（） 夸夸其淡（）语重深长（）
用修改符号修改病句。
（1）维吾尔牧人还喜欢爱吃沙土灰里烧出的“库乃其”。
（2）听到如此热烈激昂的歌唱，不由得惊奇进而肃然起敬了。
根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。( )
（2）竹楼是傣族传统的建筑形式。( )
（3）客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。( )