阅读课文片段，回答问题。
两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。我至今都忘不了爸爸临上飞机前看我和妈妈时那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花去迎接他。
现在这顶“蓝盔"回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：“和平!和平!和平!”
(1)给加线字注音。
蓝盔( ) 沉浸( ) 凝固( ) 灵柩( )
(2)我能理解重点句子的意思：鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。
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(3)爸爸是维护和平的战士，他为和平而战，为和平而牺牲他的一生都献给了维和。那么，这仅仅是爸爸的呼唤吗?你听懂爸爸的呼唤了吗?请你运用下列句式说一说。
我听懂了爸爸的呼唤，它是________________________________________。
展开想象，将下面这首诗补充完整。
妈妈的爱
妈妈的爱，
是那么清脆，是那么_________。
妈妈把爱缠进长长的毛线里，
妈妈把爱撒进_________里，
妈妈把爱冲进_________里，
妈妈把爱送进_________里。
按要求写句子。
1．那孩子正用做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。(缩句)
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2．让我教他怎样打，好吗?(改为肯定句)
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3．天幕上已有了疏朗的星星。(改为拟人句)
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你家有小动物吗?你喜欢它吗?把你们之间的故事写下来吧。
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学过本课，我们为小男孩那种自强自尊的精神所感动。在你的生活中或你读过的书中，有没有这样的人物?把他写下来吧。
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用加线的词语写一句话。
1．“请问小狗多少钱一只?”一个细声细气的声音问。
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2．这只小狗需要的是一个能理解它的主人。
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