阅读短文，完成练习。到意大利，威尼斯是非去不可的城市。被世人-优题课

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亲爱的美国小朋友：
你们好!我叫韩肖，来自中国郑州市，你们最近学习忙吗?功课紧吗?你们那里天气怎么样?
你们想了解我们的祖国吗?我们的祖国是一个古老而伟大的国家，是四大文明古国之一。我们有许许多多驰名中外的名胜古迹。像珠穆朗玛峰、雄伟的万里长城、风景秀丽的颐和园、杭州的西湖、北京的故宫等等。我们中国人民是十分勤劳勇敢的，中华儿女正在用自己的双手把国家建设得一天比一天富强。
前一段，我从电视上看到你们国家在和伊拉克打仗，我很同情伊拉克人民。你们国家的军队千里迢迢去打伊拉克是为了什么呢?为了世界的和平，你们能不能建议你们的父母向总统请愿，不要再打别的国家了。因为战争往往是两败俱伤，如果世界上没有了战争，那么地球不是会更美丽吗?我们共同生活在地球上，地球是我们共同的家园，我们大家都要爱护她。
你们的朋友：韩肖(1)联系上下文理解下面词语的意思。
两败俱伤：________________请愿：________________
驰名中外：________________千里迢迢：________________
(2)用自己的语言简要地概括第2、3自然段的段意。
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(3)短文中谈到了维护和平的意义，你对战争有什么看法?请你写下来。
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阅读短文，完成练习。
假如给我一双翅膀，我将会飞翔，将会环游地球，游遍地球的每一个角落，把温馨把爱撒向世界。
首先，我想飞去看那一望无际的大海，听听海浪冲击岸滩的声音，闻闻大海的味道，看看潮涨潮落的变化。可以想象，在阳光下及成湿的空气中，和着浪花撞击岩石的巨响，俯视海滩和岸沿一会儿被水淹没，一会儿又显示出的景观，该是多么惬意，多么令人流连忘返!
假如给我一双翅膀，那该多好!我一定要飞向世界各地，做一个和平天使，把爱撒向伊拉克、撒向非洲、撒向世界的每个角落，让世界充满温馨充满爱。
(1)写出文中画横线处的修辞方法________，里面的动词有________。
(2)假如给你一双翅膀，你会去哪里看什么?快点写写吧。
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(3)读了这篇文章，你有什么感受?用几句话写下来。
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开心阅读。
草与松树
青青岩石旁，它用巨体筑成小屋。
一棵高大的松树，对身旁的小草百般呵护。
风吹雨露，雪压霜污，你要做幸福、聪明的人，
它仍然挺着胸脯，它向游客倾诉，
它的坚韧很特殊。草与树该互相帮助，
青青岩石旁，它护住我根上的土。
一棵高大的松树，我该为它驱赶迷雾。
它伸开双手如擎天柱，
(1)阅读诗歌，写出加点字的近义词。
①它的坚韧很特殊。( )②我该为它驱赶迷雾。( )
③它伸开双手如擎天柱。( )④对身旁的小草百般呵护。( )
(2)说说画线句子用了什么修辞手法，好在哪里?
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(3)你认为本诗赞颂了松树的哪些精神?
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阅读欢乐岛。
亲爱的祖国，我们以瞿秋白手中的那束野花，以方志敏身上的那份清贫，以杨靖宇腹中的那些棉絮，以刘志丹胸前的那块补丁，以焦裕禄窗前的那盏油灯，以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。
亲爱的祖国，让我们以采薇采茶采桑的手，编织彩灯云锦；让我们以喊江喊海的喉咙，在金黄季节里黄金般的早晨，唱响国歌，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。
黄河( )、长江( )、泰山( )、昆仑( )，万里山河浩浩荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队队徐洪刚，走过一队队李向群，走过一队队方红霄——走出中国人民最风流最风光最风情的步伐、走出中华
民族最壮观最壮美的方阵!仰望蓝天，“神舟飞船”，太空穿梭；俯瞰大地，三峡工程，旷世神奇。
亲爱的祖国，五千年的蕴涵和积淀，五千年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说“不”、可以发言的时候。您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声!您不卑不亢不躁不惊，以坦荡、豁达和深邃、闲静，阔步在新世纪的黎明!新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌。
1．照样子写词语。
一队队(ABB式)________ ________
不卑不亢(ABAC式)________ ________
2．把“猛”“雄”“莽”“壮”4个字归位，按正确的顺序填到画横线句子的括号里。
3．文中的“东方巨人”是指________________。

阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
死海中虽然没有任何动植物，但却对人类有所________，因为它会让不会游泳的人在海中游泳。任何人掉入死海，都会被海水的________托住，这是因为死海中水的比重是1．17～1．227，而人体的比重只有1．02～1．097，水的比重超过了人体的比重，所以人就不会沉下去。旅行社的导游们拍下了一幅幅令人________的照片：游客们悠闲地________在海面上，一只手拿着遮阳的彩色伞，另一只手拿着一本画报在阅读，________________。
1．按课文内容填空。
2．用波浪线画出文中含有数字的句子，体会其作用。
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3．读了《神秘的死海》，你有什么感受?
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(二)课外阅读。
神奇的机器人
机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做各种各样的动作。
世界上最早的实用机器人叫尤尼梅特，又叫“万能生产者”，是美国人在1961年研制成功的。以后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在民间各地相继“出生”了。
在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月亮神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。从此，机器人在太空中游弋翱翔，大显身手。
在浩瀚的海洋，机器人寻宝藏、擒游龙，驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的主力军。
在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。
在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜……它们披星戴月，耕云播雨，成为第一代“铁农民”。
机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢，机灵精巧，能歌善舞，能说会道。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人，有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。
随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走进家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。
1．短文是按照________结构写的。
2．给加线字选择正确的读音。
宝藏(cáng zàng)驰骋(pìn chěng)
3．根据短文内容填空。
(1)在宇宙，机器人可以________________________________
(2)在海洋，机器人可以________________________________
(3)在工厂，机器人可以________________________________
(4)在农村，机器人可以________________________________