自幼儿蒙嫂娘训教抚养，
金石言永不忘铭记心旁。
前辈的忠良臣人人敬仰，
哪有个徇私情卖法贪赃?
到如今我坐开封国法执掌，
杀赃官除恶霸申雪冤枉。
未正人先正己人己一样，
责己宽责人严怎算得国家栋梁?
小包勉犯王法岂能轻放，
弟若徇私上欺君下压民
败坏纪纲我难对嫂娘！
1．在正文中给前两句画出节奏。
2．用自己的话说一说下面句子的意思。
未正人先正己人己一样，责己宽责人严怎算得国家栋梁?
__________________________________________________________
3．本文表现了包拯____________________的美德。
一字组多词。
见：
高：
你还能再举一些例子帮助作者证明他的观点吗？
阅读课文，探究问题。
本文的中心论点是什么？
阅读理解。
没有退路，人生的车站_______________，
没有退路，出了山的溪水______________，
走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，
走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃，
风来吧，___________， ____________都来吧，
那一条条被我们用脚踏出来的路，
才是我们每个人留在 ___________________。
1、尝试一下在空白处补全诗歌。
2、人生的际遇顺逆交替，“相思鸟”象征了_____________________，“金孔雀”象征了__________________________，“橄榄树”象征了__________________________，“________________”的美妙预示着富有情趣的生活。
阅读课文，试述问题。
1、张石匠的手艺怎么样？从哪些词语可以看出来？
2、小伙子的手艺呢？文中的哪些地方告诉我们了？