井水很清很清。我小时候，夏天和秋天的傍晚，常和妹妹到井台上来乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。我一面数，一面心里想：啊，这些星星，离得多远，多远!这井水，它有多深，多深!
井水很甜很甜(我们那里，把含盐量很少的淡水，叫做甜水)。我们平常吃的，都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，打水去!”妈妈一吩咐，你就立刻能听到我和妹妹在井台打水时的嬉笑声。
……
夏天，井水很凉很凉。有一次，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过手，马上交给我说：“快去，把它吊在井水里!”我找了一根长绳子，一头系住了小筐，把它吊进了井水里，另一头，便捆在井旁的大树上。
1．片段写了井水的几个特点?
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2．通过对井水的描写，表达了作者的什么感情?
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用比喻的手法将句子写完整。
1．下雪了，纷纷扬扬飘落的雪花就像________________________。
2．老师的话就像________________________温暖了我的心。
3．顿时，会场上响起了________________________的掌声。
照样子把句子写具体。
例：爸爸寻找牛顿。
爸爸弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，寻找牛顿。
1．弟弟喂金鱼。
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2．明明找橡皮。
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仿照例句，把下面的句子续写完整。
例：梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。
小明为了提高学习成绩，_________________________________。
妈妈为了让我吃上可口的饭菜，___________________________。
照样子，写句子。
例：达尔文是生物学家。
达尔文是著名的生物学家。
达尔文是英国著名的生物学家。
梅兰芳是______________________。
梅兰芳是______________________________。
梅兰芳是______________________________________。
把两句话合成一句。
1．毛老师来到陈毅家。
毛老师看到陈毅正在灶前一边烧水，一边看书。
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2．陈毅学习成绩总是名列前茅。
同学们都称陈毅“小神童”。
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