阅读短文，完成练习。
奇 迹
法国著名作家雨果才华出众，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正当他激情奔放的时候，心脏(zàng zhàng)病恶性发作了，那年他才40岁。
看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们(爱惜 惋惜)万分，说：“唉，这颗巨星将坠落了。”随后发出沉重的叹息。
雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……“生命在于运动”，雨果的病情慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品。直(至 致)晚年，仍创作不懈(jiě xiè)，60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃乐克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。
看见雨果40岁得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不(已 己)：“这真是个奇迹!”
奇迹怎么来的呢?体育锻炼!
(1)把文中括号内不正确的音节、字、词语画去。
(2)作者抓住________和________这两个方面，写了雨果心脏病发作时的外表特点。
(3)给短文分段，用“‖”在文中标明。
(4)选择正确的答案，把序号写在横线上。
①文中最后一句话是：________(a．疑问句 b．反问句 c．设问句)
②短文的中心是：________
a．赞颂了雨果创作不懈的毅力。 b．说明体育锻炼的重要。
c．赞扬了雨果的文学才华。
《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读，完成下表。
| 索溪峪的“野” |
表现 |
| 山“野” |
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| 索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 |
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| 人“野” |
课外阅读。
我听见小提琴的声音
夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕(jiù)树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？
啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。
那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。
一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。
有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。
一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。
我静静地听着，听着。
感到这提琴的演奏声，是多么好听啊。我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？……
听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
(1)在文中作者展开了丰富的想象，仔细阅读短文，
完成下面的填空。
作者把蟋蟀想象成______________；把它的叫声想象成______________；把草丛想象成__________。因为作者的丰富想象，拟人化的手法，让人觉得“月光下的草丛”__________。
(2)这是一只怎样的蟋蟀？请阅读短文，找一找相关的语句，画上“____”，再抄写在下面。
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(3)短文的第一自然段和最后一个自然段有什么特点，在文中起什么作用？
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(4)在夜间的“溪边那个草丛的村庄”，还会出现怎样的场面？想象一下，写下来。(不少于50字)
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精彩赏析阁。
盛夏的暴雨总是来得毫无征兆，急急的，像一个莽莽撞撞的毛头小伙儿。早上出门时还是晴空万里，这一转眼就风狂雨骤，没带雨具走在街上的人们纷纷闪躲，叫苦不迭。再也顾不上风度，三五成群的挤到商店雨搭下避雨。一时间，商店门前热闹非凡，人满为患。也有心急的少男少女，仗着自己年轻体壮，索性一扬手，将手中的皮包举到头顶，冒着大雨，健步如飞的奔向停靠在街边的出租车，“霍”的拉开车门，夹着风，带着雨，扑通一声跌进后座，车门砰的关紧，世界顿时被隔成两半，里面是温暖宁静，外面是风雨喧嚣。
（1）这段话写的是季的雨。它的特点是：。
（2）请用一句话概括这段话的内容。
（3）想象写话。没带雨具的人叫苦不迭，他们会说些什么？
课文传真机。根据课文内容填空。
课文是按________、________、雨后的顺序写山雨的。在表达上，文章____________，重点写了山雨的________和________，表达了作者____________的情感。
句子训练营。
（1）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成“”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的之情。
（2）这篇文章还有很多语句写得很优美。请你选择自己最喜欢的一句摘抄下来，并说说喜欢的理由。
原句：
理由：