读句子给带线的字注音。
(1)目送着依依不舍( )、怅( )然离去的刘向，三娘难以平静。
(2)依依惜别之时，刘向赠( )给三娘一块祖传的沉( )香。
(3)沉香怒不可遏( )，抡( )起神斧，与他对打起来。
(4)整整16年，受尽( )了苦难( )的三娘终于重( )见天日。
课堂直通车。
这是一篇（）的散文，作者借（）抒写自己的（）和（），小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。
判断下面句子的句式。
反问设问疑问
1. 我叫你是我的梦的精灵，好吗？（）
2. 这些年来，它是怎样长起来的呢？（）
3. 啊，小桃树，我怎么能将你撂在这里，而漂流异乡，又漠漠地忘却呢？（）
填写合适的关联词。
1. 桃树（）长得弱小，（）一夜之间竟开满了花。
2. （）这种桃树是没出息的，（）就算长出来也不会结桃子。
填空。
“它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。”此句运用了（）的修辞手法，这样写的好处是（）。
照样子，写词语。
淅淅沥沥（AABB）____________ ________________