如图表示动物体体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素。
（1）从图中看出，体温调节的方式是 调节，体温调节的中枢是 。
（2）图中②激素名称是 ，①激素作用的靶器官是 。
（3）如果用激素②饲喂正常动物，则激素①的分泌量的变化是 。
（4）如果去除垂体对②的分泌影响是__________________。
下图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系，其中a、b表示有机小分子物质，A、B、X代表有机高分子物质，虚线表示遗传信息的流动方向。请据图分析回答：
（1）b的分子结构简式可表示为 __________________________________。
（2）B可分为B1、B2、B3等，其原因是：
从从 b角度分析是由于 ________________________________；
从从A角度分析是因为 _______________。
（3）与合成B1有关的A片段在人体的肝细胞中是否存在？ _____；
原因是每一个体细胞中 ________。
（4）假如Bn是由51个氨基酸，两条肽链组成的，在形成1分子Bn的过程中，共形成 __ ________个肽键。
下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典的生物学实验。请依据所提供的材料，回答下列问题。
Ⅰ．下图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验示意图。
（1）上述实验的大体过程是：①将甲种伞藻的部分 ______嫁接到乙种伞藻的_______上；②将乙种伞藻嫁接到甲种伞藻的_____上．
（2）该实验的结果是：
①。
②。
（3）实验结果说明：。
Ⅱ．材料一伞藻是单细胞生物。甲．乙两种伞藻的帽形不
同（如 图），现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接
在一起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这
一帽状体，第二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。
材料二当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长大，
而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说：细胞分
裂与细胞核．质体积的比例有关，当细胞核的体积（h）与
细胞质的体积（z）比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂。并且还做了如下实验：在伞帽已经长出，核将要分裂时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂。
（1）材料一中，第一次长出的帽状体呈中间类型，说明此时生物的
。
（2）第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同，这能说明核．质之间是一种什么关系？
。
（3）请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为材料二实验的补充，并进一步证明上述假说。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
下图中的图a和图b是细胞结构的模式图。请据图回答下列问题：
（1）能产生水的细胞器是_______________________________（用符号表示）
（2）能合成ATP的细胞器是_____________________________（用符号表示）
（3）能合成有机物的细胞器是___________________________（用符号表示）
（4）图a是在光学显微镜低倍镜下看到的图像，请问：图b是图a的某部位在同一显微镜的高倍镜下看到的图像吗?请说明理由。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________如果它是大肠杆菌细胞，不具有图上的哪些标示部分? __________
（5）如果它是水绵细胞，应该具有的一个特殊细胞器是__________________
（6）______________染液是专一性染线粒体的活细胞染料,它可以使活细胞中的线粒体呈现________色,而细胞质接近无色，所以容易观察区分。
（7）含RNA的细胞器是______________（用符号表示）,RNA大部分在细胞质,DNA主要在___________．用甲基绿砒罗红混合染色剂可以将DNA和RNA染成不同颜色,因为两种染色剂对DNA与RNA的____________不同．混合染色剂将DNA染成________色．
（8）④中一个CO2分子进人①中，总共穿过_______层磷脂分子层。
（9）图a、b可能是下列哪些物种的细胞?。（填序号）
| A．轮藻的叶肉 |
| B．燕麦胚芽鞘 |
| C．樟树的幼茎表皮 |
| D．蓝藻 |
E． 洋葱根尖的分生区
Ⅰ．下面是DNA粗提取与鉴定实验设计中[去除滤液中的杂质]的三种方案：
回答下列有关问题：
（1）方案一中将含DNA的滤液不断改变溶液浓度，是利用了DNA在NaCl溶液中溶解度不同的原理，下图中浓度N的数值为mol/L。
（2）方案二中直接在滤液中加入嫩肉粉的作用是。
Ⅱ．茶油不是芳香油（其香味是某些酯的香味），但其提取过程与橘皮油的提取非常相似，下面是茶油的提取实验设计：
（1）蒸粉的主要作用是。
（2）与橘皮油的提取实验设计比较，不同点是橘皮油的提取过程中需要用石灰水浸泡橘皮，在压榨过程中需要加入相当于橘皮质量0．25%的NaHCO3
和5%的Na2SO4，原因分别是，。
Ⅲ．（1）萃取胡萝卜素时用石油醚作萃取剂效果较好，原因是石油醚。
（2）提取的胡萝卜素用纸层析法进行检测，检测开始时的图解如右图（2cm处为样品，A、D为标准样品，B、C为萃取样品），分析检测的结果，下列分析正确的有（）
A．若样品B、C有与A、D平齐的色素点，则说明萃取样品中含有B－胡萝卜素，否则说明萃取样品中不含B－胡萝卜素
B．若样品B、C含有与A、D不平齐的色素点，则说明萃取样品中含有不同于B－胡萝卜素的色素
C．若四处样品均
未出现色素点，最可能是石油醚没及了点样
D．若样品B、C有与A、D平齐的色素点，则此平齐色素点对应色素在石油醚中溶解度相同
Ⅰ．相传，清康熙八年，安徽省一进京举子王致和，京考未中，为了生存和准备下一次的考试，便做起了卖豆腐的生意。一天，他发现没卖出的豆腐长了白毛，深感苦恼，但又不舍得丢弃，便将豆腐装入坛内，撒上许多盐腌了，然后密封起来。他继续苦读，到了秋末他才想起此事。打开坛子，一股臭味散发出来，豆腐也变成了青色。他试着尝了一块，没想到“闻着臭，吃着香”。阅读以上材料并结合现在的腐乳制作流程，回答下列问题：
（1）“白毛”是
。
（2）“变成了青色”、“闻着臭”是缺少了的环节。
（3）“吃着香”说明王致和在防止微生物污染方面做得好，具体表现在。
Ⅱ．在微生物的培养过程中，为了排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度，往往要设置对照。请指出下列对照的作用：
（1）将未接种（或接种无菌水）与接种的培养基同步培养。
（2）选择培养分解尿素的细菌（或分解纤维素的微生物）时，将土壤样品接种在基本培养基和接种在选择培养基上同步培养。
Ⅲ．
（1）植物组织培养过程中产生花粉（单倍体）植株的两种途径中最大的区别是。
（2）接种的花粉要处在单核期，此时需要用显微镜观察染色的花粉，
月季的花粉通常用
法染色。