某中学历史研究型学习小组选题《新中国和平统一大业奠基者》，请问以下哪位人物可以作为研究对象
A. BC D
有位高二的学生为了便于记忆，将拿破仑改造法国的措施列表整理，请指出他哪项整理错了
| 措施 |
意义 |
|
| A政治 |
改革政府；剥夺人民的民主权利 |
巩固资产阶级统治 |
| B经济 |
建立法兰西银行，整顿国家财政 |
控制国家经济命脉 |
| C军事 |
废除雇佣兵制，代之以征兵制 |
当时较为先进的兵役制度 |
| D宗教 |
废除天主教的国教地位 |
实现了法国国教与拿破仑信奉宗教的统一 |
有人说:“这位先生（指华盛顿）作为军官以他的技能和经验，他的足以自食其力的财富，出类拔萃的才能和众口交誉的极好声望，将比联邦中的任何其他人更能博得全美国的支持，┅┅”以上材料反映出华盛顿出任大陆军总司令源于他
①有作战经验和领导艺术 ②有较多的财富③有杰出的才能 ④作战勇敢
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是
| A．孔子 | B．墨子 | C．普罗塔戈拉 | D．亚里士多德 |
某中学历史探究
课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：“穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说；讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？”他们的描述所对应的思想是
| A．甲—儒，乙—墨，丙—法，丁—道 | B．甲—道，乙—儒，丙—墨，丁—法 |
| C．甲—儒，乙—法，丙—墨，丁—道 | D．甲—道，乙—墨，丙—法，丁--儒 |