“既有多元色彩，又有共同的酥油糌粑味”，青藏高原的文化是各民族在青藏高原生存发展过程中保持和传承的，体现着各民族团结、和谐相处、情同手足之情。青藏高原的居民以藏族为主体，还有其他兄弟民族，是多元文化平等共存的地区。尤其自吐蕃时期以来，青藏高原实现了统一，与中原建立了“亲如一家、亲上加亲”的密切联系。
——中国藏学研究中心总干事拉巴平措9月26日在拉萨的讲话
上述材料体现了所学的那些知识点？
观察与思考
《让爱住我家》感动了无数的家庭：
女儿：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵架常常陪我玩耍
妈妈：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的他，爱就是忍耐家庭所有繁杂
爸爸：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出让家不缺乏……
让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家……
（1）从家庭结构看，歌词反映的家庭属于何种类型？请它还有那些家庭类型？
（2）根据歌词，谈谈家最重要的特点是什么？（至少写出两点）
（3）为了“让爱天天住我家”，爸爸妈妈都做了些什么？（至少写出三点）
辨析题
在八年级某班的寝室内，同学们在议论着“异性交往”的话题。同学们纷纷发表自己的看法：
同学甲：我认为，中学生的主要任务是学习，异性交往是长大以后的事。
同学乙：我认为，与异性交往不是件好事，因为容易与异性谈恋爱。
同学丙：异性交往很重要，它可以调节我们的生活。
请你谈谈对异性交往的看法。
同学你好，相信你在新的学习环境中已经适应了中学生活，认识了许多新的老师，结识了不少好伙伴，并和自己的同学共同建设着自己的新集体。现在你班准备召开一次座谈会，请你来完成相关任务。
（1）请你谈谈你是怎样尽快适应中学生活的。
（2）请你谈谈你在与同学相处交往方面的成功做法。
（3）建设良好的班集体是我们共同的追求，请你设计一条班训。
（4）从开学到现在，你认为你最大的收获是什么？
新的集体多热闹啊！可是很多同学你都不认识。看到有些同学有说有笑地交谈，你站在一旁，却插不上话。你该怎么办？同学小秦想：我又不认识她们，冒昧加入她们的谈话，如果她们不理睬我该怎么办？还不如自己安静地呆在一边呢。同学小强想：先听听她们的谈话，有可能的话交流一下自己的看法，这样才有机会尽早的与新同学认识。
（1）小秦的想法对吗？这样做会有什么后果？
（2）请对小强的想法进行评价。
观察与思考
材料：小蒙是某校七年级的一名女生，学习成绩非常优秀，但他家里住在偏远农村，那里存在严重的重男轻女现象，他父母认为女孩子读书没有用，要他辍学打工，小蒙被迫离开学校到浙江打工挣钱。
阅读上述材料，请回答下列问题
小蒙父母的行为违反了哪些法律？（至少写出三部法律名称，6分）
（2）小蒙的父母侵犯了小蒙的什么权利？
（3）假如你是小蒙的朋友，为帮助他重返校园，你觉得应该怎样说服他的父母？