课文阅读
这篇课文按 顺序描绘了北京颐和园的美丽景色。
课文移步换景，先写进了顾和园的大门，来到 看到的景色；再写 来到 ，看到的亭台楼阁；然后写登上 ，站在 看到的湖光山色；最后写在 看到的石桥、小岛和十七孔桥。用波浪线画出文出表示顺序的句子。
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春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
（1）这段话共有（）句。
（2）用“——”画出表示花的颜色和草的颜色的的词。
（3）这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的（）和花盆里的（）十分好看。
（4）草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
，像。
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猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙啊！
（1）这段话有（ ）句。
（2）写了（）、（）、（）三种动物（）的作用。
（3）请用“——”画出啄木鸟舌头作用的句子。
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小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
（1）小树苗都来到哪些地方？用“——”画出来
（2）用“”画出它为人们做了哪些事？
（3）你觉得小树苗还能做什么呢？
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早晨。森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地落下来。树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。
（1）这段共有（）句话，写了早晨（）的景色。
（2）用——画出表示颜色的词语。
（3）从这段话中找出表示动作的词填在（）里。
松鼠（）露水（）黄莺（）
我读儿歌做一做。
香蕉（jiāo）树妈妈，
个子高又大，
生下胖娃娃，
长得像月牙，
从小手拉手，
兄（xiōng）弟不分家。
（1）香蕉树妈妈长得什么样？我用~~~~~线画出来。
（2）谁长得像月牙，从小手拉手？我用——线画出来。
（3）读儿歌，我又认识了新的生字宝宝，我用
画出来。