如果有一天，小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，小钱会对台湾青年说些什么？台湾青年又会对小钱说些什么？
小钱：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
台湾青年：______________________________________________________________
________________________________________________________________________
照样子写句子。
例：教室很安静。
教室安静得很，连一声咳嗽都没有。
1．市场里很热闹。
______________________________________________________________
2．公交车上很拥挤。
______________________________________________________________
3．天气十分闷热。
______________________________________________________________
联系课文内容回答。
“十年后的礼物”是指什么?为什么这件礼物能使达格妮如此激动?
______________________________________________________________
围绕划线词，把句子写具体。
1．他吃饭很爽气。______________________________________________
2．他也学会了一套足以乱真的醉拳。______________________________
3．今天的天气十分晴朗。________________________________________
4．好消息传得真快。____________________________________________
回答问题。
课文为什么以“看不见的爱”为题?
______________________________________________________________
联系上下文回答问题。
1．“父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发，说，‘有个老头子。’”展开想象，父亲会经历哪些“忧患”，是为谁而“忧患”?
______________________________________________________________
2．“啊，父亲的眼睛多神秘呀!仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。”父亲的眼睛神秘在哪里?想一想，许许多多的快乐和光明可能是什么?试举例说明。
______________________________________________________________