《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”请结合本单元的有关知识回答：
（1）请你举4例虽死犹生的历史人物。
（2）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
小明的同桌小红白天在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，花的时间并不多，可成绩却比较好，小明问小红晚上看书看到什么时间，小红说：我喜欢晚上看书看到十点钟，我感到晚上的效率高。小明就照着小红的样子，晚上开起了夜车，可第二天却无精打采，上课要睡觉。
（1）你认为小明这样做对吗?为什么?
（2）你在学习中有哪些好的方法?请介绍出来让我们分享。
（3）学习是快乐的，学习又是痛苦的，请列举你在学习中的快乐和痛苦（各两条）。
材料一：中国一些游客到海外旅游存在着以下“三宗罪”，导致国外一些高级酒店把中国人列为不受欢迎的人。
材料二：一个人的学识、才华很重要，但缺乏责任感就不堪重用，即使小用，也令人担心，因为缺乏责任感的人往往做事不计后果。
（1）请你分析：材料一中的这些行为会造成什么后果？
（2）请你辨析：每个人都应该对自己的行为负责，但不必对所采取的行为再三考虑
消除雾霾·净化空气
面对十面霾伏，有网友调侃说：世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我在北京街头牵着你的手，却看不见你。
（1）“牵着你的手，却看不见你”反映了我国当前怎样的环境状况？
（2）雾霾天气有哪些危害？
（3）为改善空气质量，你有好的建议，你会通过哪些渠道提出？
民营企业 助力发展
某中学九年级（1）班汪华同学在校园网论坛上发了一个帖子，引起了大家的关注。
（1）从【楼主】和【2楼】的帖子中可以看出，我国坚持的基本经济制度是什么？这项制度是由什么决定的？
（2）国家为什么要让“民营企业有更多的机会发展”？
新型师生关系的内容是什么以及中学生应该如何与老师相处？