合作探究
阅读提示：边读边想象，先从总体上把握课文写什么，有了整体印象之后，品味课文中的语言，抓住重点句子或段落反复阅读体会，在理解内容的同时思考是怎样来写的。
（1）通过自读全文，体会山雨的韵味：
（2）回读全文，想一想作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，字里行间表达了怎样的感情：
加下划线的词语写句子。
霍金小时候特别喜欢问这问那。
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把下面各组词语排成一句通顺的话写下来。
1.听了爸爸话点了点的头霍金
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2.问爸爸能量什么呢是霍金
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把下列词语组成一句通顺的话，并加上标点。
知道 水果 是 你 哪些 吗
例：蓝蓝的大海很美丽。
蓝蓝的大海多美丽啊！
冬天不下雪没意思。
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把下面的词语整理成句子。
1、英雄小王二小是
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2、消灭敌人了八路军
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