在“科学技术是生产力”后，有人提出“科学制度是生产力”。如果以此观点出发，中国明清之际阻碍社会发展的生产力主要是
| A．长期推行的闭关锁国政策 | B．腐朽落后的封建制度 |
| C．中国的科举制度 | D．中国封建的小农经济模式 |
近代某思想家说：“然则必欲予民权自由，何必定出于革命乎？革命未成，而国大涂炭，则民权自由，且不可得也。”这位思想家主张( )
| A．民主共和 | B．改良维新 |
| C．暴力革命 | D．君主专制 |
甲午一战，天朝再败于东邻维新之岛国日本，举国深感耻痛，中国知识精英于痛定思痛之余，在文化自觉上又进一层。
——金耀基《文化自觉、全球化与中国现代性之构建》。当时“中国知识精英”的着眼点是( )
| A．经济的现代化 | B．器物的现代化 |
| C．制度的现代化 | D．精神的现代化 |
洋务运动虽然是一场地主阶级的自救运动，但在客观上却推动了中国的近代化进程，这种推动作用表现在( )
①政治制度方面 ②文化教育方面
③工业建设方面 ④社会生活方面
| A．②③④ | B．①②③ |
| C．③④ | D．①②③④ |
从洋务运动的实践看，洋务派没有把下列哪一项列为“夷”之“长技”( )
| A．军事技术 | B．机器生产 |
| C．科技教育 | D．议会制度 |
“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮局，开矿务，可谓之变事，不可谓之变政……日本改定国宪，变法之全体也。”这里的“变政”是指( )
①推翻清朝统治，建立资产阶级共和国 ②发展民族资本主义，挽救民族危亡 ③维新变法，实行君主立宪 ④提倡西学，改革教育制度
| A．①②③④ | B．①②③ |
| C．②③④ | D．①③④ |