认真朗读诗歌，注意停顿的节奏，用“∕”标出语气的停顿，用“·”标出重音。
（1）骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
（2）情愿作野草，等着地下的火烧。
（3）他活着为了多数人更好地活。
（4）群众把他抬得很高很高。
读完课文，你觉得哪些句子深深感动了你？请把这些句子抄写下来。
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按要求写句子。
（1）郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。(把两句话合并成一句)
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（2）在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。(改变语序，不改变意思)
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（3）郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，让孩子们都在灯光底下学习，该多好啊！”(改成转述句)
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口语交际。
“燃放烟花爆竹“是人们最喜爱的春节民俗之一，可是现在有些城市却禁止燃放烟花爆竹，你认为该不该放，把你的想法写下来。
交际平台。
学校举行文艺表演，你参加了其中的一个重要节目。妈妈说：“天天排节目，功课掉下来怎么办？我不同意你参加演出。”你应该对妈妈这样解释：
写话：
你在课外搜集到哪些民族饶有趣味的风俗习惯呢？请选择你感兴趣的民族风俗，作一个简单的介绍。