句子训练营。根据课文内容和你的理解想象填空。
（1）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖( )地在上面摩挲着，眼睛里( )，像是见到( )。
从作者对嘎羧的________和________的描写中，我感受到了
。
（2）它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧－－口欧－－发出震耳欲聋的吼声。
①嘎羧“久久凝望着清波荡漾的江面”，它仿佛看到了________ _____
______ _______；______________________________；________________
_______ _______……
②“震耳欲聋的吼声”，也许是嘎羧在 ；
也许是嘎羧在______________________；也许是嘎羧在______________________……
读一读，选一选。
秋月白
秋月白，晚霞红。雨中山果落，灯下草虫鸣。
（1）这首诗写的是（）季。
①春②夏 ③秋
（2）这首诗写到的景物有。（多选）
①月亮 ②晚霞 ③小鸟 ④山果 ⑤草虫
（3）读了这首诗，你有什么感受？
开心阅读。
我长高了
鞋子小了，
裤子短了，
妈妈说我长高了，
全家拍手笑了。
腿长大了，
人长高了，
明天我上学，
不让妈妈送了。
（1）这首儿歌有句话。
（2）用“因为……所以……”的句式来回答。
①全家为什么拍手笑了？
②明天“我”上学，为什么不要妈妈送了？
③现在你已经是一名小学生了，和在幼儿园相比，你都有哪些进步？
课外阅读
淘气的气球
今天，小白兔白白到街上买了一个大气球。回家的路上突然一阵大风刮来，把白白的气球吹走了。它伤心地哭了起来。
正在这时，一只小鸟飞到白白的身旁说：“白白，你怎么了？”“我的气球被风吹到天上去了。”小鸟说：“我帮你把气球找回来。”说完，小鸟就向空中飞去。
小鸟越飞越高。不一会儿，小鸟就用嘴把气球给叼住了。小鸟衔着气球飞到白白的身边，白白接过气球高兴地说：“谢谢你，小鸟！”
阅读练习。
（1）填空。
一（）气球一（）小鸟一（）小路
（2）加标点。
（1）白白你怎么了
（2）说完小鸟就向空中飞去
（3）白白的气球怎么了？小鸟怎么帮他的？
课内阅读
我想知道
我想知道，哪里是云儿的家，
为什么不管在什么地方都能看到它？
我想知道，鸟儿的力量有多大，
为什么凭着一双翅膀，就能追赶云霞？
我想知道，太阳妈妈用了怎样奇妙的办法，
为什么在同样的阳光下，会开出五颜六色的鲜花？
（1）文中的小朋友都想知道些什么？在文中用“”画出来。
（2）填一填。
我想知道，草地，为什么，都可以。
（3）课文中小作者想知道那么多的问题，你想知道什么？写一写。
开心阅读。
太阳
春天，
太阳像一位温柔的母亲，
送给我们温暖的阳光。
夏天，
太阳像一个调皮的小孩子，
向我们喷射热浪。
秋天，
太阳像一位慈爱的老人，
与我们促膝谈心。
冬天，
太阳又像一位淘气的宝宝，
跟我们捉迷藏。
（1）为什么说春天的太阳像一位温柔的母亲？
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（2）选一选。
（a）夏天太阳像（）。
①一个调皮的小孩子②一位慈爱的老人③一位淘气的宝宝
（b）（）太阳像一位慈爱的老人。
①夏天②秋天③冬天
（3）你喜欢哪个季节的太阳？为什么？
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