通过读课文，我知道《最后一头战象》作者是________，课文以________为序，扣住四个感人的片段：________________、________________、________________、________________。把________的生命里的最后的辉煌与庄严记叙下来，尤其是对嘎羧______ ________的描写细致入微，如再次见到象鞍时的________，在打洛江边的__________，在“百象冢”旁__________。
修辞方法我来填。
（1） 鸟儿在树上愉快的歌唱。（）
（2）你这不是无理取闹吗？（）
（3）从这里到他家有十万八千里呢！（）
（4）孩子们有的采野花，有的捉蚂蚱，有的打起了滚儿。（）
（5）羊群在草原上走来走去，就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。（）
取而代之（把画横线的部分换成一个恰当的词）
（1）妈妈辛辛苦苦抚养、教育了我们，我们要懂得感恩。( )
（2）每天早晨阳光初露，树林里就传来了清脆悦耳的鸟鸣。
（）
（3）我们家对门住着一位八十多岁的老党员。每个星期都有附近中学的志愿者来帮助他打扫卫生，却从来不肯接受他给的钱或物。（）（）
照葫芦画瓢。(10分)
例：又（大）又（圆）的苹果
又（）又（）的_____ __又（）又（）的______________
又（）又（）的_____ __又（）又（）的______________
例：（静悄悄）的夜晚（热乎乎）的双手
（）的_____ __（）的_____ __（）的_____ __
（）的_____ __（）的_____ __（）的_____ __
生字大变身（换偏旁写新字再组词）
给下列多注音，组词。