我能补充成语。
( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )观( )
自( )自( ) ( )长( )短 ( )军( )马
读拼音，在横线上填上恰当的字。(6分)
jù怕有子绝
yú乐数夫笨
yù犹遭培宽
窃 读 记(节选)
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
（1）读一读，按顺序排列作者细微的心理变化。(4分)
狂喜 暗喜 庆幸 急切 不灰心
(暗喜)→( )→( )→( )→( )
（2）作者善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。请用“·”标出这段话中一系列动词并写在下面。想想这些动词表现了“我”怎样的感情？(4分)
________________________________________________________________________
（3）用“____”画出最能体现“我”对书如饥似渴的词语。(2分)
根据你对本单元课文的理解填空。(答案不唯一)(12分)
（1）本组课文有一个共同的特点，那就是都是有关的。通过这一组课文的学习，我明白了：
（2）作者在写自己爱看书的时候，用了很多表达方法，如《窃读记》主要运用；《走遍天下书为侣》一课主要运用了、和等方法；《小苗与大树的对话》一课是访谈录的形式。苗苗和季羡林大作家一共谈了四个方面的问题：一是；二是；三是；四是。
我来说一说。(6分)
通过课外积累，同学们一定积累了好多关于读书的名言警句：朱熹说的“读书三到”是指：_______________，而刘向则把“书”比作________，说_____________________。外国也有许多名人对读书发表了自己的言论，如______说：________________________
读句子，体会句子的妙处。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
作者将书喻为和，充分表达出了对书的。更重要的是朋友次次相见，故地日日都去，却不会生厌，反而有新的感觉，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以，。