按原文填空，并回答问题。
（1）我用望远镜（ ）观察它们，直到后来一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便（ ）从后面（ ）过去，（ ）走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（ ）了窟窿。
（2）一会儿，从硬壳里（ ）一对长着小黑眼睛的触角，（ ）“巡视”一番，直到发现四周没有一点危险，才（ ）头来。“东张西望”的意思是（ ），从这个词中体会到蜗牛（ ）。
（3） ，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， ？
先填后想象仿写：
风过了，我，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我……
请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：
（1），告诉我。 （2），告诉我。
填空：
（1）刚开的荷花是（）。
（2）全开的荷花是（）。
（3）将要开的荷花是（）。
（4）这么多的荷花，一朵有一朵的（）。看看这一朵，（）；看看那一朵，（）。如果把眼前的这一池荷花看作（），那画家的（）可（）。这画家指（）。
把句子写完整。
（1）课外活动同学们玩得很开心，有的，有的，有的。
（2）牵牛花开了，像。
（3）两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着。
读拼音，写词语。
仔细看图，再读课文，回答问题。
（1）从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。
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（2）我看到的荷花是什么样儿的？
刚开的白荷花_________________________________
全开的白荷花_________________________________
将要开的花骨朵儿________________________________