阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》选段，回答问题。
①这是一次英雄出征。
②这是中华民族历史上一次伟大的出征。……
③深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。……
④5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。……
⑤“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”
⑥“出发！”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。
⑦“是！”
⑧随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
⑨杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。
⑩5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后。车队在5辆摩托车的护送下，穿过夹道欢送的人群，向发射塔驶去，开始中国人的飞天之旅。
1.请联系上下文，分析第③段中划线句的作用。
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2．选文③、⑧段运用了排比的修辞手法，请选择一处分析其表达效果。
李大钊的故事
李大钊是中国共产党最早的领导人之一。由于叛徒的出卖，他不幸被捕。
在监狱里，李大钊受尽了折磨。敌人用竹签扎进他的手指甲里，鲜血直流，他咬紧牙关不说一句话；敌人扒(pā bā)掉他的衣服，把他打得浑身是伤，他丝毫不动摇。
1927年4月28日，敌人要下毒手了。李大钊面对凶恶的敌人，镇定地走上绞架，理直气壮地作了最后一次演说；“你们________能杀死我一个人，________杀不死所有的共产党。我们培养了许多同志，如同红色的种子，撒(sǎ sā)遍各地，共产党必定胜利!”他三次高呼：“共产党万岁!”最后从容牺牲。
1．在括号里圈出正确的拼音。
2．选择正确的关联词，填在横线上。
因为……所以……虽然……但是……无论……都……
3．在第三小节中找出下面词语的近义词：从容( )
4．用直线划出一句比喻句。这句话把______________比作______________。
5．李大钊在监狱里受尽折磨，但是他就像________________一样毫不动摇。
6．第三小节的意思可以概括为：李大钊在________里作了最后一次________，最后________。
7．读了短文，你觉得李大钊是一个怎么样的共产党人?你有什么想法?请写下来。
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阅读课文节选，完成练习。
一个留着八字胡的日寇军官问他你是赵一曼
“我就是!”赵一曼大声回答。
“你们到底有多少人?”
“我不会告诉你们的!”赵一曼斩钉截铁地说。
“他们在哪里?”
赵一曼索性不理他们了。
xiōng è( )的敌人cán kù( )地kǎo dǎ( )赵一曼，但是赵一曼始终没有吐露一点儿抗日联军的情况。
1．给文中的第一小节加上标点。
2．根据拼音写词语。
3．理解词语。
斩钉截铁：_____________________________________________
索性：_________________________________________________
4．填空。
“露”的部首是________，在文中的读音是________。请给“露”字的另一种读音注音并组词：露( )( )。
阅读课文节选，完成练习。
手术做完了，沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白，勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，有些不相信：“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，失声嚷道：“啊!你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’!”
“你过奖了。”病人轻声回答。
这位年轻人后来成了赫赫有名的将军。他，就是中国人民解放军的刘伯承元帅。
1．用“_______”画出文中的比喻句，再填空。
句子把__________________比作__________________。
2．理解下列词语的意思。
由衷：_____________________________________________
失声：_____________________________________________
3．造句。
如果……就……____________________________________
我的手指还能活动；
我的大脑还能(思想思维)；
我有终生追求的理想；
我有爱我和我爱的亲人与朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
谁能想到，这段美妙的文字，竞出自一位在轮椅上生活了30余年的高位瘫痪的残疾人。
这位残疾人就是世界科学巨匠霍金。一次，在学术报告结束之际，一位年轻的记者不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”面对这个有些尖锐的提问，霍金显得(平静安静)，他的脸依然带着微笑，他用那根还能活动的手指，艰难地敲击键盘，打下了本文开头的那些文字。
对霍金来说，命运对他可谓是苛刻的——他口不能说，腿不能站，身不能动，他失去了许多常人拥有的最基本的生存条件。可霍金仍感到自己很富有。比如，一根能活动的手指，一个能思维的大脑……这些，都让他感到满足并对生活充满了(感激感动)。
生活给予每个人的都不会太少，只要你好好珍惜，并不断用心打造，你就能拥有骄人的成绩，你就能拥有幸福的生活。
1．在括号里选择正确的词语。
2．根据意思在短文中找出恰当的词填在括号里。
感到悲愤、同情。( )
严厉刻薄。( )
3．根据短文内容填空。
命运对霍金是苛刻的——他口不能_________，腿不能_________，身不能_________，他失去了许多常人拥有的_________的生存条件。可霍金仍感到自己很_________。因为他觉得他的手指还能_________；他的大脑还能_________；他有终生追求的_________；他有爱他和他爱的_________与_________；他还有一颗_________的心……
读句子，完成练习。
病人平静地回答：“先生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个清醒的大脑!”
手术做完了。沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
1．用“ ”画出病人的“担心”。
2．用“_______”画出沃克医生的“担心”。
3．从病人的回答中，你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是______________________________________________________。