读句子，完成练习。
病人平静地回答：“先生，眼睛离大脑太近，我担心施行麻醉会影响神经。而我，今后需要一个清醒的大脑!”
手术做完了。沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
1．用“ ”画出病人的“担心”。
2．用“_______”画出沃克医生的“担心”。
3．从病人的回答中，你知道病人拒绝用麻醉剂进行手术的原因是______________________________________________________。
阅读短文，按要求作答。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，老人爱在架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
（1）这段话是按（）顺序写的。
小院西面是 （）， 北面有个（） ，院子东面种着（）， 南面是（）。
其中写得最多、最详细的是（） 。
（2）写出下面词语的反义词。
高大（）热闹（）
（3）用“”划出打比方的句子。
（4）给文中画□的地方加上标点。
（5）照样子写词语：绿油油（）漂漂亮亮（）
（6）文中的“青菜黄瓜 茄子西红柿”总的名称叫（）。
读一读，答一答。
（）天空中出现了一道美丽的彩虹。
（）小鸟听了，觉得彩虹更美啦！
（）风停了，雨住了，太阳出来了。
（）彩虹说：“请不要赞美我，这是太阳的功劳。”
（）小鸟赞美地说：“多美的彩虹啊！”
（1）请将上列句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。
（2）这段话是按（）顺序写的。
（3）读了这段话，你最喜欢的是（），因为（）。
阅读理解
春 天
春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。
有人说，春天是用眼看见的。我便使劲地看，小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……
有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅……
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓……呵！
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……
（1）抄写下面的词语
苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁
（2）把文中你喜欢的句子抄写在下面，认真读一读。
（3）结合上下文理解下面词的意思。
陶醉：
享受：
（4）短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？
（）
阅读短文
鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。
一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
（1）“粮”用部首查字法应查部首（），再查（）画。
（2）短文是围绕哪句话来写的？请用“——”在文中画出。
（3）这段话写了（）、（）、（）猫头鹰四种鸟捕虫的本领。
读课文，按要求做题。
那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄地开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样（），（）得像是被周围的绿树、绿草（）的。水是那样（），又那样（），（）得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底（）来的水泡了！开始，水泡很小，（）着越升越高，越来越大，最后在水面（）了，在“扑哧”一笑中（）了！有时候，透过密密的树叶，太阳（）一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑（）着；水泡闪亮闪亮的，（）出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
（1）按原文填空。
（2）作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？（ ）
（3）写出珍珠泉泉水和水泡的特点。
泉水：
水泡：