排列下面错乱的话，在括号中写上序号。
（ ）我推门走进去，便看见姐姐正低头忙碌着。
（ ）走进大厅，一股消毒水的味道扑鼻而来。
（ ）“姐！”听见我叫，她抬起头，一双大大的眼睛里透出认真劲儿。
（ ）我看了一眼大厅的平面图，便向左拐去。
（ ）走廊尽头，蓝色的木门一尘不染。
（ ）我不由得从心里生出一股敬佩之情。
按文中父亲指导“我”的顺序，标出序号。
( )要写作就得专心致志，要有想象力。
( )让我阅读短篇小说大师莫泊桑和契诃夫的作品。
( )好好看，深入到人物的性格和情节发展中。
( )应当注意不要写得啰里啰唆。
( )读文学作品时，不要试图分析大师的作品，只要欣赏它们，从中得到阅读的乐趣就是了。
( )先意识到句子是怎么在他的头脑中形成的。要试着用不同的方法写这些句子，再从中选出最好的方案。
按一定顺序填写词语。
（1）植物树（）芒果树
（2）非洲蝴蝶（）昆虫动物
按照课文叙述顺序排列句子。
( )非洲的动物是彩色的。
( )非洲的植物是彩色的。
( )非洲的自然环境是彩色的。
( )非洲的艺术是彩色的。
( )非洲的日常生活是彩色的。
按顺序排列。
( )春天田野中金灿灿的菜花现在已经落去，只剩下稀稀落落的残朵；一眼望去，却是雪白的麦花。
( )四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
( )正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，没有人经过。
( )梅子已经变成金黄色，杏子也已长肥了。
把下面的句子整理成一段通顺的话，并猜出成语。
( )水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，你这蚌就要死。”
( )忽然一只水鸟伸嘴去琢它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹住了水鸟的嘴。
( )一只河蚌刚出来在江边晒太阳。
( )双方互不放开，一个渔人看见了，便把它们一同捉去。
( )河蚌也对水鸟说：“今天不放你，明天不放你，你这水鸟就要死。”
我知道这个成语：