游客
题文

按要求完成练习。
(1)密密的塔松像         。(补充句子)
(2)每到水势缓慢的洄水涡,都有鱼儿游过。(改成拟人句)
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(3)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改成陈述句)
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(4)我们乘着船,来把玩三峡美景。(修改病句)
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(5)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,(  )不比做什么,(  )很值得观赏。(填上恰当的关联词)

科目 语文   题型 句型转换   难度 中等
知识点: 修改病句 关联词
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按要求改写句子。
(1)改为陈述句:这么深厚的情谊,我们怎能忘怀呢?

(2)改为比喻句:湖面很平静。

修改病句。
(1)《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

(2)父亲的教导使我终身受到教育和益处。

按要求写句子
(1)哈默的言行感动了所有读者。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
(2)这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子:

句子万花筒。
(1)面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
(2)礼花绽放。(把句子写具体)
(3)湖面很平静。(改成比喻句)
(4)树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句
(5)纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)

按要求写句子。
(1)安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)

(2)小小的花儿在草原上。(改为拟人句)

(3)一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。(修改病句)

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