按要求改写句子，意思不变。
⑴今天依然屹立的金字塔是奴隶们劳动和智慧的结晶。（改为反问句）
。
⑵张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课了。”（改为不带引号的句子）
。
⑶这句话说出了气候上的一条规律。这句话归纳了生活中的一条哲理。（用恰当的关联词语将两个句子连成一句话）
。
按要求改写句子。
1．我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。(缩句)
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2．取得了成绩，我们不能沾沾自喜。(改为反问句)
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按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
（4）他非常着急。（改成比喻句）
按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
缩句：
⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）
⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）
⑷他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
⑸他非常着急。（改成比喻句）
修改病句。
（1）奔赴抗日战争的最前线。
（2）他就是人人景仰的。
（3）如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
读书巧比喻。
这篇课文作者运用了大量比喻，很多名人对书也做了形象的比喻，特别是高尔基对书的比喻更是多。请你写几个。
高尔基说书是；书是。
惠普尔说书是。
歌德说读书是。