游客
题文

阅读下面两篇文言文(节选)。(共12分)
【甲】陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。(选自《史记·陈涉世家》)
【乙】于是(胡亥、赵高、李斯)乃相与谋,诈为受始皇诏,立子胡亥为太子。更为书赐长子扶苏,曰:“朕巡行天下,祷祠名山诸神以延寿命。今扶苏与将军蒙恬将师数十万以屯边,十有余年矣,不能进而前,士卒多耗,无尺寸之功。乃反数上书直言诽谤我所为,以不得罢归为太子,日夜怨望。扶苏为人子不孝,其赐剑以自裁!将军恬与扶苏居外,不匡正,宜知其谋。为人臣不忠,其赐死,以兵属裨将王离。”封其书以皇帝玺,遣胡亥客奉书赐扶苏于上郡。
使者至,发书,扶苏泣,入内舍,欲自杀。 蒙恬止扶苏曰:“陛下居外,未立太子,使臣将三十万众守边,公子为监,此天下重任也。今一使者来即自杀,安知其非诈?请复请,复请而后死,未暮也。”使者数趣之。扶苏为人仁,谓蒙恬曰:“父而赐子死,尚安复请!”即自杀。蒙恬不肯死,使者即以属吏,系于阳周。
(选自《史记·李斯列传》)
解释下列句中加点的词语。
(1)死(     )                (2)为天下(     )
(3)书(     )                (4)使者趣之(     ) 
用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(1)天下苦秦久矣。                                        
(2)今一使者来即自杀,安知其非诈?                                        
从【甲】【乙】两文中,你觉得扶苏是一个怎样的人?           
从吴广的“以为然”中,你看到了一个怎样的陈胜?           

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知识点: 名著人物
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相关试题

明名医戴原礼尝至京,闻一医家术甚高,治病辄效,亲往观之。见其迎①求溢户,酬应不暇。偶一求药者既去,走而告之曰:“临煎加锡一块。”原礼心异之,问其故。曰:“此古方尔。”殊不知古方乃饧②字,饧即糯米所煎糖也。嗟乎!今之庸医妄谓熟谙古方,大抵不辨锡饧类耳!
注释①迎:迎接他出诊的人。②饧:táng 同“糖”。
解释下面句中划线的词
①明名医戴原礼至京(  )②治病辄( )
③偶一求药者既(  )④而告之曰(  )
下面“之”的用法不同于其他三项的是()

A.亲往观之 B.观之正浓 C.今之庸医妄谓熟谙古方 D.而忘操之

用现代汉语翻译文中画线的句子。
原礼心异之,问其故。
请你一分为二地评价文中“医家”的为人。

解释下列划线字词:
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽其舟,曰:“吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦乎?
契:是:
求:惑:

文言文阅读与品味
山市
孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。
解释划线的字。 (2分)
(1)城市依稀而已。
(2)数至八层,如星点。
翻译下面的句子(6分)
(1) 未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。

(2) 既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。
课文是按什么顺序写的?找出表示这一顺序的词语。
选出理解有误的一项 () (3分)

A.山市,就像海市蜃楼一样,是大气层中的光线折射而形成的幻景。
B.本文历历如画地再现了山市由生成到消失的全过程。
C.本文悬念起笔,以情衬景,由粗及细、详略得体。
D.结尾再提山上的“鬼市”,补写一笔,照应开头,是全文的高潮。

10古诗文阅读
 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
解释加横线的字:
不亦乎()思而不学则()
人不知而不()不乎()
翻译句子:
学而时习之,不亦说乎?
出自本段的成语有
本文告诉我们学习必须讲究方法,学思结合的句子是
。本文告诉我们学习要虚心,不能不懂装懂的句子是

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
用现代汉语翻译文中画线句子。
见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣
用自己的话概括本文记述了哪三件趣事?(用三个或者四个字概括)

读了本文,你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?

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