小李的家庭生活比较困难，再加上他从小有些口吃，因此他总觉得自己在各个方面的条件和能力都比周围的小伙伴低得多，于是他变得非常内向，整天沉默寡言，甚至当别人主动跟他打招呼时，他都不理人，而且他还担心自己的处境会招来别人的嘲笑，对生活也失去了信心。
根据以上材料，请回答:
（1）小李的行为是一种什么心理？
（2）这种心理是怎样产生的？
（3）这种心理的表现形式是什么？
中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议于11月9日至12日在北京召开，这次全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。改革开放已经进行了35年，取得了巨大的成就。十八届三中全会明确指出，改革开放是一大法宝，为我们下一步追求和实现中国梦提供了精神的支撑和动力。
（1）为什么说只有改革开放才能发展中国？
（2）根据我国改革开放以来取得的巨大成就，指出取得巨大成就的根本原因。
“天空的幸福，是它穿着一身的蓝；阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福是它孕育出多彩的生命。……同一片蓝天，同一片沃土，我们同是大地上盛开的鲜花，同是蓝天里搏击长空的飞鹰。让我们行动起来，互爱互助，用真诚去浇灌友谊之花，用爱去建造我们和谐美好的幸福家园。”这是一位网友对我们唯一家园——地球村的美好献辞。但随着人类社会的发展“地球村”里的烦恼也不少，存在着许多人类难以解决的问题。请你列举出这些问题。
材料一：2014年7月10-19日，105位来自维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、回族、汉族等民族的新疆小朋友们参加了团中央举办的“民族少年北京行，携手共筑中国梦”——新疆百名青少年爱国主义教育活动。------12岁的维族女孩孜拉米·夏普哈提向全国各民族青少年发出题为“民族团结代相传 同心共筑中国梦”的倡议。
（1）结合所学知识从国家和公民角度谈谈为什么要 “民族团结代相传”？
材料二：迪丽娜尔是新疆阿勒泰地区青河学校八年级（8）班的维吾尔族学生，曾荣获新疆第二届“民族团结好少年”称号。在学校组织的“手拉手”活动中，迪丽娜尔与一名哈萨克族小姑娘阿依古丽结成了手拉手小伙伴。阿依古丽听不懂汉语，迪丽娜尔主动帮阿依古丽辅导功课，耐心地教她汉语，鼓励她大胆地用汉语和别人交谈。看见同学间产生误会，她总会主动做他们的翻译，帮助大家沟通和化解矛盾------让我们为这样的“民族团结好少年”点赞！
（2）阅读材料，结合自身实际谈谈你将以怎样的行动做一名“民族团结好少年”？
中南大学材料科学与工程学院教授、博士生导师金展鹏，脖子以下高位瘫痪，被誉为“中国霍金”。1979年他得到改革开放后的首批出国留学机会，赴瑞典皇家学院做访问研究。尽管国外科研机构极力拘留，他仍坚持回国，组建了自己的工作室，取得了多项重大研究成果。16年前，他突发疾病致瘫，但他以病躯坚守，培养了一大批学术精英，创造了中国科技界的奇迹。究竟是什么力量在支撑着这位高位截瘫的老人克服巨大的生理病痛继续奉献？“因为我活着对国家还有用。”他这样回答。
（1）“中国霍金”展示了哪些优秀品格？
（2）为成为“对国家有用”的人，综合九年级第一单元的知识，你准备承担哪些责任？
经过改革开放30多年的快速发展，中国特色社会主义建设取得了显著成就，经济总量已位居世界第二，进出口贸易世界第一，科技文化教育事业发展迅速，中国的国际地位不断提高，人民生活不断改善。
（1）上述材料体现了课本中的什么观点？
（2）我国取得这些显著成就的根本原因和主要原因分别是什么？