图甲是大肠杆菌在复合培养基中的生长曲线，复合培养基中含有葡萄糖和乳糖，图乙表示大肠杆菌内产生G物质的代谢过程．以下说法错误的是（ ）
| A．图甲中a～d所指的生长期依次是调整期、对数期、调整期、对数期 |
| B．图甲曲线的变化体现微生物酶合成的调节，其相应酶的产生是在c时期 |
| C．若G物质是大肠杆菌代谢必需的，要大量生产C物质，可通过人工诱变筛选出酶3缺陷型大肠杆菌进行培养．同时培养中需大量提供G或D物质 |
| D．图乙体现的微生物代谢调节可避免代谢产物的大量积累 |
解决以下问题，依次采用的方法是（）
①检验子一代是否是杂合子②在一对相对性状中区分显隐性
③不断提高某一生物品种的纯合度④鉴定某一生物体是否是纯合体
| A．杂交、自交、测交、测交 | B．杂交、杂交、杂交、测交 |
| C．测交、测交、杂交、自交 | D．测交、杂交、自交、测交 |
同源染色体一般是指（）
| A．一条染色体复制形成的两条染色体 | B．分别来自父方和母方的两条染色体 |
| C．形态特征大体相同的两条染色体 | D．减数分裂过程中联会的两条染色体 |
果蝇的灰身和黑身是常染色体上一对等位基因控制的相对性状。用杂合的灰身雌、雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为（）
| A．4∶4∶1 | B．3∶2∶1 | C．1∶2∶1 | D．8∶1 |
关于杂合子与纯合子的正确叙述是（）
| A．两纯合子杂交后代都是纯合子 | B．两杂合子杂交后代都是杂合子 |
| C．杂合子自交的后代都是杂合子 | D．纯合子自交的后代都是纯合子 |
孟德尔的植物杂交实验中，最成功的是豌豆杂交实验，选用豌豆的原因是（）
| A．有许多性状 | B．显性性状 |
| C．进行异花传粉 | D．进行自花传粉、闭花受粉 |