甲午战争之后，“中学为体，西学为用”成为流行用语，在新式学堂及学会均以其作为办学及创会的口号，然而新式学堂及学会的教学内容与发展目标，却偏重于西学或新学。形成此一现象的原因，最可能是因为新式学堂及学会的创办人：
| A．多半是接受西方新式教育的留学生，对中国传统文化较为陌生 |
| B．多对中国传统文化抱持否定的态度，认为它会阻碍西学的发展 |
| C．多为外国人士或在华传教士，自然会偏重于西学或新学的引介 |
| D．多以“中学为体”作为对付保守势力攻击学堂及学会的挡箭牌 |
罗斯福新政不能从根本上遏制经济危机的主要原因是（ ）
| A．没有满足工人阶级的要求 |
| B．没有改革资本主义制度的本质 |
| C．没有解决生产与销售之间的矛盾 |
| D．没有维护资产阶级的经济利益 |
20世纪五六十年代，西欧最强的经济大国是 （ ）
| A．英国 | B．法国 |
| C．联邦德国 | D．民主德国 |
二战后，主要资本主义国家经济高速发展的原因不包括（ ）
| A．对殖民地半殖民地加紧掠夺 |
| B．第三次科技革命的推动 |
| C．普遍推行国家垄断资本主义 |
| D．相对和平稳定的国际环境和国际经济联系的加强 |
二战后联邦德国政府采用路德维希博士的经济改革方针，其理论依据是：社会市场经济不是自由放任式的市场经济，而是有意识地从社会政策角度加以控制的市场经济。以下说法正确的是（ ）
| A．德国资本主义向社会主义过渡趋势加强 |
| B．德国国家垄断资本主义发展趋势加强 |
| C．德国由市场经济向计划经济过渡 |
| D．二战后，德国政治民主趋势更加明显 |
二战后法国与西方其他国家相比，最突出的特点是（ ）
| A．扩大国有经济成分 |
| B．政府加强对经济的宏观调控 |
| C．实行减税政策 |
| D．政府制定经济计划进行指导和调节的力度较大 |