读故事，悟道理。
愚公移山
太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。本来在冀州的南部。
北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷赞同他。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上。”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚（ ）装土石运到渤海的边上。冬夏换季，才往返一次。
河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固到不能通达事理的地步。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子……子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。
天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔（ ）方东部，一座放在雍（ ）州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈高地了。
（1）给黑体的字注音。
（2）联系上下文理解词语。
险峻——
通达事理——
（3）课文题目是“愚公移山”，为什么文章一开头不落笔在愚公身上,而是先写“太行、王屋两座大山”？
（4）这段文字中的 和 这两句话与“太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。”共同说明了愚公移山的艰巨性。
（5）文章中两个人物“愚公”和“智叟”，作者写“智叟”有什么用意？
（6）根据你对短文的理解,说说愚公移山的精神是什么?
填空。
在“唱和”一词中“和”读________。它还有4个读音，分别是(和面)________；(暖和)________；(和了)________；(和平)________。
看拼音写词语。
句子训练营。（根据提示，认真做题）
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这句话运用了________的修辞手法，把”老桥”比喻成“______________”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它____________________的品质，充分表达了作者对桥的________。
（2）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这个是作者走进树林，靠在一棵树上产生的__________。从中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“________”的情谊。
根据句意写出词语。
(1)隐蔽、僻静的小路。 ( )
(2)一个人做了诗或词，其他的人相应作答。( )
(3)道德高尚，名望很大。 ( )
(4)水波忽明忽暗的样子。 ( )
(5)很感兴趣地谈论。 ( )
看拼音，写词语。
(1)胡锦涛主席受美国的yāo qǐnɡ( )到美国进行访问。
(2)春天，我国西南部地区大旱，连黄果树pù bù( )都几乎断流。
(3)我看着那dǒu qiào( )的石壁，心里不由得发颤。
(4)人们记住旭日阳刚不是因为他们的健硕的shēn qū( )，而是那感人的歌曲——《春天里》，这首歌唱出了他们的心声。