课内阅读。
（1）《画杨桃》中爸爸和老师的话让“我”受益一生，你从中得到了什么启发？
（2）你从下面人物身上学到了什么品质？
《关于牵牛花的评论》中的孩子：
《会变色的报春花》中的小达尔文：
《惊弓之鸟》中的更羸：
（3）《一株老树和两个怪人》让我明白了 的道理。
口语交际。
一天，家里来了两位客人，爸爸妈妈热情地和他们打着招呼，你应该怎样说怎样做呢？请写一写。
填空
（1）《中彩那天》以（）和（）为线索展开。父亲中彩后的神情（），因为父亲正面临着一个道德难题，
即（）
（2）《万年牢》一文中“万年牢”有三种意思：一指父亲所作的糖葫芦（）、（）；二是说好的产品会受到顾客信赖，（）；三是指（）。
（3）学了《将心比心》一文，我懂得了（）。
（4）将下列句子补充完整。
①言必信，（）。
②老吾老，（）；幼吾幼，（）。
③己所不欲，（）。
④精诚所加，（）。
⑤爱人者，（）；敬人者，（）。
修改符号改正下面句子中的毛病。
(1)我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过。
(2)我听见城里最大的百货商店门前挤满了人。
(3)听了这件事，深受教育。
(4) 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
(5)我们的生活水平不断地改善。
在括号里填上恰当的词。
()的成功 ( )的体会 ( )地教导
()的痕迹 ()的糖葫芦 ()地说
( )的眼神()的汗珠 ()地驶过
读一读，品一品，下面这段话写出了怎样的意境？
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
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