玩味书香，按课文内容填空。
（1）这篇散文按 安排写作的顺序，作者先写 看海潮时的情景，再写 看潮水的情景，最后写 。从不同的位置，反映出潮水的不同情景。
（2）《江畔独步寻花》是 朝大诗人 的作品，其中的“寻花”是 的意思。诗中表达作者对眼前的美景爱不过来的情感的两句诗是： ，
《书湖阴先生壁》宋朝诗人 的作品，这首诗中作者运用拟人手法，把眼中的美景赋于人情，让人读来自然，堪称神来之笔，这两句诗是： ， 。
这两首诗都是写景抒情的古诗，字里行间饱含着诗人对眼前美景的无比喜爱之情。
给下面的句子加上标点符号。（10）
（1） 小胖子叫了起来嘿不就是红鹤吗我知道哪儿有
（2） 我去我去同学们争先恐后地喊最后决定让我跟指导员去印刷所取书
（3） 六一儿童节到了爸爸妈妈给孩子买的礼物可多了有文具盒图书积木新衣服应有尽有
在括号里填上合适的词语，把句子补充完整。（10）
（1） （）的风筝随风飘荡。
（2） （）的稻子成熟了。
（3） （）的额头上刻着两道（）的皱纹。
（4） （）的阳光柔和地抚摸着（）大地。
（5） 值日生每天都把教室打扫得（），桌子排得（）。
把下面的词语补充完整。（12）
（）日（）升（）鸡（）晓
（）阳（）下（）深（）静
（）死（）伤（）高（）烈
（）先（）后（）高（）远
严（）酷（）艳（）高（）
振（）人（）全（）贯（）
区别形近字再组词。（7）
烧（）秒（）斑（）默（）
浇（）抄（）班（）墨（）
凝（）瑚（）维（）
疑（）湖（）唯（）
将这学期所学的诗中你最喜欢的诗写下来，并写出后面两句诗的意思
后两句诗的意思是：