重温课文。蜀鄙之僧蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者-优题课

阅读下面的文字，完成下面的问题。
一市人贫甚，朝不谋夕。偶一日拾得一鸡卵，喜而告其妻曰：“我有家当矣！”妻问安在？持卵示之，曰：“此是！然须十年，家当乃就。”因与妻计曰：“我持此卵，借邻人伏鸡乳之，待彼雏成，就中取一雌（ｃí）者，归而生卵，一月可得十五鸡。两年之内，鸡又生鸡，可得鸡三百，堪易十金。我以十金易五牸（ｚì），牸复生牸，三年可得二十五牛，牸所生者，又复生牸，三年可得百五十牛，堪易三百金矣。吾持此金举责，三年间，半千金可得也。就中以三之二市田宅（ｚｈáｉ），以三之一市僮（ｔóｎｇ）仆，买小妻，我乃与尔优游以终余年，不亦快乎！”
妻闻欲买小妻，怫（ｆú）然大怒，以手击鸡卵碎之，曰：“毋（ｗú）留祸种！”
解释划线的词语。
（1）朝不谋夕：。
（2）安在：。
（3）就：。
（4）因：。
（5）堪：。
（6）易：。
（7）牸：。
（8）举责：。
（9）市：。
（10）僮仆：。
（11）闻：。
（12）怫（ｆú）然：。
（13）毋：。
翻译下面的句子。
①两年之内，鸡又生鸡，可得鸡三百，堪易十金。
译文：。
②我以十金易五牸（ｚì），牸复生牸，三年可得二十五牛，牸所生者，又复生牸，三年可得百五十牛，堪易三百金矣.
译文：。
根据课文回答下面的问题。
①开篇交代了主人公怎样的生活状况？在全文中起到了怎样的作用？
。
②此处在描写贫者的计划时运用了什么手法？有什么作用？
。
③“怫然”“怒”“击”这些词有什么作用？
。
④展现了妻子怎样的性格？
。
⑤这个故事有什么暗示作用？
。

阅读短文，回答问题
楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，谁成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成夺取卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者终亡其酒。
解释划线的词语。
①祠：。
②舍人：。
③卮：。
④相谓：。
⑤引酒：。
且：。
⑥固：。
⑦子：。
⑧安：。
⑨遂：。
⑩亡：。
翻译下面的句子。
①一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”
。
②“蛇固无足，子安能为之足？”
。
此篇文章蕴含什么样的道理？
。

阅读下面的文字，完成下面的问题。
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”
其子趋而往视之，苗则槁矣。
解释划线的词语。
悯：揠：
芒芒然：谓：
病：趋：
槁：
翻译下面的句子。
①“今日病矣！予助苗长矣！”
译文：。
②其子趋而往视之，苗则槁矣。
译文：。
此篇文章蕴含什么样的道理？
。

阅读下面文字，回答下面的问题。
为学
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣（ｙǐ）；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙（ｂǐ）有二僧，其一贫，其一富。贫者语（ｙù）于富者曰（ｙｕē）：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃（ｓｈì）而往？”曰：“吾一瓶一钵（ｂō）足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉（ｙāｎ）。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（ｚāｉ）？
本文作者彭端淑，字，四川丹棱人，生而颖异，十岁能文。清雍正十一年进士，曾任吏部郎中等职，乾隆十二年到广东做道元，后在锦江书院讲学，著有《》。
解释下面句子中划线的词语。
（1）人之为学有难易乎？
为学：
（2）学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
学：
（3）蜀之鄙（ｂǐ）有二僧，其一贫，其一富。
鄙：
（4）子何恃而往？
恃：
根据文章的意思，思考下面的问题。
（1）文题是“为学”，文章为什么从天下事说起？
。
（2）文中两句“子何恃而往”语气各有什么不同？各表现了富和尚什么态度？
。
（3）“吾一瓶一钵足矣”其中两个“一”和一个“足”说明了什么？
。
（4）“富和尚有惭色”的原因是什么？
。
（5）学了本文之后，你悟出了什么道理？
。

阅读《学者有四失》回答问题
学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
注释①失：过失，缺点②多：学得过多③止：遇到困难停止不前 ④心之莫同也：心理各有不同
解释句中加点的词
或失则多，或失则易，
然后能救其失也
用现代汉语翻译下列句子
教也者，长善而救其失者也。
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