课内阅读。
听了这个不幸的消息，茅以升非常难过。病好了，他一个人跑到秦淮河边，默默地看着断了的桥发呆。他想：“我长大 以后，一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，永远不会倒塌！”
1. 形容茅以升心情的词是：（ ）
2. 描写茅以升心理活动的句子是：（ ）
短文训练
从前，有位教书先生，他给学生出了一道题，看谁能用不多的钱买一件东西，能把书房装满。
学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。
第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗——可是谁的东西都没把房子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声地说：“好！好！韩愈真聪明！”
（1）这篇短文共（）个自然段。
（2）教书先生出的题目是_________________________。
（3）学生分别买来了什么？谁最聪明？
______________________________________________
短文训练。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下，忽然有一个苹果从树下掉下来，落在地上。牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？那一定是因为它太熟了。”他自言自语地说。“可是，为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左向右抛开呢？”
牛顿发现这个问题，便专心去研究。后来，他终于发现了苹果向下落的秘密，是因为地球有引力。
（1）这篇小文共有（）个自然段。
（2）在文中找出两对反义词。
（）——（）（）——（）
（3）你喜欢牛顿吗？应该学习他的什么？
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短文训练
寒冷的北风吹来啦，天上飘下一朵朵雪花。雪花，你怎么这样调皮，使劲往我的眼睛和领子里钻。我又蹦又跳，也躲不开你；我想伸手去抓你，你却从我的指缝里逃走了。雪花，你落在我粉红色的罩衣上，像印上去的小花，多美啊！我向衣袖上哈一口气，你又变成了一颗颗晶莹的小珍珠。
（1）给短文加个标题：________________
（2）这段话共有___________句话。
（3）第2句话写_______________，第４句话写___________________。
（4）在文中找一个比喻句用“～～～”划出。
（5）我爱积累。
我想把短文中我最喜欢的一句话抄写下来。
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阅读训练
红灯绿灯
喂，注意，注意，我是红灯，神气的红灯。我有一只严厉的眼睛。不管你们是谁，都要听我的命令。我把眼睛睁一睁，所有的人、车都要停。
哎，请看，请看，我是绿灯，和气的绿灯。我有一只微笑的眼睛。所有的行人，都爱我的眼睛，我把眼睛闪一闪，车、人立即可通行。
（1）仔细观察下面这几个字，你发现了什么？
眼、睛、睁 偏旁都是（ ），因为它们都与（）有关。
（2）根据儿歌内容，在正确的说法后面打“√”
①过马路时要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。（）
②看见红灯要停下，不然红灯会发怒；看见绿灯可以走，因为绿灯脾气好。（）
（3）把你知道的交通规则写一条好吗？
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阅读训练。《雪花》
雪花纷纷扬扬，像银白色的蝴蝶，在我们的身旁飞舞。
“雪花是从天上撒下的白面！”一个孩子伸出通红的小手，在地上掬一捧雪，久久地凝望着。
“不对，不是白面！”另一个女孩儿说：“是棉花，我爷爷说的。”“是白云姑娘怕冻坏了麦苗，给麦田送来了厚厚的棉被。”
“不是！不是！”一个圆脸的孩子连连摆手，“我妈妈说过，雪花是春姐姐从天上撒下的花瓣，花瓣落下来，春天就要来了！”
（1）短文共有（）个自然段。
（2）写出下列词语的近义词。
飞舞——（）通红——（）
（3）照样子写词语。
纷纷扬扬 ______________ ______________
（4）从文中我知道雪花像_________、像_________、像_________、像_________，我还知道雪花像__________________。