阅读《香港之夜》完成问题。
我们搭小火轮去广州。晚上10点钟船离开了香港。
开船的时候，朋友洪在舱外唤我。我走出舱去，便听见洪说：“香港的夜很美，你不可不看。”
我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。
海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。
山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就象一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。它们密密麻麻排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。
夜是寂静的，柔和的。从对面我听不见一点声音。香港似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座万丈光芒的星的山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。
我差不多到了忘我的境界……
船似乎在转弯。星的山愈来愈窄小了。但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐曲。1、总领全文的一个语句是:
2、从“灯光”的角度看，文中总写夜中香港特点的一个句子是: 。
3、文章运用了“移步换景”的写法，试找出其语言标志。
4、说说文中加下划线句子的含义。
阅读短文，完成练习。
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真有趣呀!
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
(1)在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼一( )浪花一( )脚印
(2)照样子，把句子写具体。
例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上。
小鱼游来游去。 (摇头摆尾地)____________________________
(3)大海是什么?照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的______________。大海是渔民的______________。
阅读短文，完成练习。
谁最美
一天，森林公园里召开“谁最美”的比赛大会。一大清早，大家便向赛场走去。
忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲起来了。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。熊猫急急忙忙跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。小山羊得救了，可熊猫的眼圈儿却被烟火熏得漆黑，身上也烧出了一块块黑印子。
比赛大会上，大象当众宣布：“熊猫最美!”
从此，熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜欢。
(1)短文共有______________个自然段。
(2)大象为什么要当众宣布大熊猫最美呢?
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阅读课文片段，完成练习。
动物们正看得入神，( )一个带刺的圆球滚进了场地，( )是刺猬开始表演了。它( )个穿着蓑衣的老渔翁。那一身的硬刺( )在警告别人：请不要靠近我!
(1)在括号里填入合适的词。
(2)刺猬浑身长满了______________，好像一个______________，又像______________。
(3)你喜欢刺猬的表演吗?为什么?
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阅读短文，完成练习。
风孩子
风孩子温柔地抚摸绿柳。嘿，柳树随风跳起舞来了，优美而轻盈!风孩子轻轻地从小溪上拂过，溪水便快乐地“叮叮咚咚”唱起歌来。多好呀!
风孩子来劲了，又去使劲推江上的白帆，船儿飞快地在江水中前进；他去推风车，风车转动起来，“嘭嘭嘭”地碾出了白米。
风孩子变得忙碌而快活，他高高兴兴地把梧桐树宝宝的小船吹到远方，把花香送到生病的孩子的床前，把孩子们手中的风筝推上蓝天……春天，他要传播花粉，夏天，要向各家各户送去清凉，他要做的事真多呀!
(1)照样子，写词语。
轻轻地 __________ __________ __________
高高兴兴 __________ __________ __________
(2)照样子，让声音走进句子中。
例：溪水快乐地“叮叮咚咚’’地唱起歌来。
春雨( )地下了起来。
(3)风孩子是一个怎样的孩子，你喜欢吗?为什么?
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阅读短文，完成练习。
星星小弟在蔚蓝的天上住着，他低头一看，看见地球上的景色非常美丽，就想到地球上去玩一玩。他驾着筋斗云飞向地球，“嗖”的一声，从屋顶上跳下来。透过窗户，星星小弟看见一个小男孩正皱着眉头，他使了个魔法，让小男孩做了个美梦，小男孩甜甜地笑了。
(1)写出下面词语的近义词。
蔚蓝( )美丽( )
(2)让声音走进句子中。
例：他驾着筋斗云飞向地球，“嗖”的一声，从屋顶上跳下来。
泉水向前流着。
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(3)你喜欢星星小弟吗?为什么?
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