用“严”字组词，并填空。
1、老师（ ）地对同学们说，我们一定要（ ）要求自己。
2、饥饿威胁着我们。在这样（ ）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（ ）的批评。
语境注音我能行。
（1）周恩来背( )着大伯，约了一个要好( )的同学闯进了租界。
（2）巡警反而把她训斥( )了一通( )。
带着问题来读书。
（1）课文题目的特点是________。
A．以人物的名字命题 B．以文章的主要内容命题
C．以人物的语言命题
（2）周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是( )。(A.听伯父说中华不振 B．耳闻目睹体会到“中华不振”的含义，决心为振兴中华而读书)
想一想，填一填。
★那是外国租界地伯父指着一片繁华热闹的地方对周恩来说没事可不要到那个地方去玩啊
★那又是为什么呢周恩来打破沙锅问到底
★周恩来清晰而坚定地回答道为中华之崛起而读书
想一想，写一写，找出与这些词意思相近的词。
繁华—（）驱使—（）踊跃—（）
清晰—（）欺凌—（）惩处—（）
得意洋洋—（）左顾右盼—（）
“有的人”诗中指和的人。鲁迅先生属于
一种人。全文采用对比手法，褒贬鲜明。作者从鲁迅生前，去世后这两点来表现他的伟大。