结合语境，看拼音写词语。
（1）由于清政府的软弱，dì guó zhǔ yì（）在我国建立zū jiè（），强占我们的土地，新中国成立了！我们现在实力fēi fán（），有能力chéng chǔ（）侵略我们的国家。
（2）沧州救人英雄白宝强被tuī jiàn（）为2011年全国道德mó fàn（）候选人。
（3）2011年7月巴勒斯坦和以色列终于重新进行会谈，会见场面róng qià（），巴以领导人热情wò shǒu（）。
（4）一司机撞伤老人后想逃走，被听到chǎo rǎng（）的xún jǐng（）抓个正着。
（5）九月末的huáng hūn（），夏日的zào rè（）依然在这片大地上回旋。
课文内容我了解
（1）1996年3月8日，河北省（）地区发生了 （）
（2）突然，就像（）一样，会场上又响起一阵（）。它在冀南平原这个（）的村庄上空，久久地回荡着，回荡着……
（3）这欢呼声发自人们的心灵深处，是那么（），那么（）。
将下列句子改成陈述句
（1）周总理冒着余震的危险慰问群众，怎能不赢得山洪般的掌声呢？
（2）文章中多处的环境描写难道不是有着强烈的渲染气氛的作用吗？
（3）课文怎么能不表现周总理平易近人，关心群众的的高贵品质呢？
给多音字注音组词
给带点的字注音
课文内容我了解
（1）本文讲的是毛主席在（）的事。
（2）碾盘上的玉米，在碾子的碾压下，散发出（），伴随着毛主席和乡亲们亲切的谈话声，飘向（ ），飘向（）飘向（）的地方。