句子大收获。
(1)读一读,用加点的词语仿写句子。
①捧起布袋里的酸枣,仿佛看见那一双满是血痕的小手。
②这三个石塔造型优雅别致,上头尖,中间缕成一个空心的球,像三只宝葫芦。
(2) 说出下面双引号的作用,并用它的任一个作用写一句话。
a.表示直接引用;b.表示突出强调;c.表示否定;d.表示特定称谓;e.用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。
①为什么叫“三潭印月”呢? ( )
②即使远隔千山万水,不能相见,人们也会互相祝福,就像宋朝诗人苏轼所写:“但愿人长久,千里共婵娟。” ( )
③论光线,格外明亮的,称之为“明月”或“皓月”。 ( )
④你居然在课堂上传纸条,实在是太“勇于发言”了。 ( )
(3)众多的游人来到西湖赏月、划船,一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗?
把画线句子改写为陈述句,并比较表达效果。
把句子换成另一种说法,句意不变。
他把手中的碗交给少年。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
把句子换成另一种说法,句意不变。
他把手中的碗交给少年。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
按要求写句子。
(1)雨水淋湿了我的衣服。(改为被字句)
(2)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。(缩句)
修改病句。
(1)大家兴高采烈兴致勃勃地来到学校。
(2)我决心一定改正缺点。
按要法语写句子。
(1)李老师送晶晶进了医院。
改成“把”字句____________________________________
改成“被”字句:_________________________________
(2)大家兴高采烈兴致勃勃地来到学校。
修改病句:__________________________________________
(3)黄莺唱歌。扩写句子:___________________________