记一记。回忆课文内容填空。
(1)使弈秋诲二人弈，其一人_______________________________________，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为_________________________________， 思援弓缴而射之。
(2)在默默里算着，八干多日子已经从我手中溜去：像 _____________________。我的日子滴在的流里，没有声音，也没有影子。
(3)本学期，我们和作家_______________一起领略了老北京过年的热闹；参观了被誉为“____________”的客家民居；认识了许多了不起的人物：如两次获得诺贝尔奖的 ___________________，独自在孤岛上顽强生存下来的_______________，忠于革命、坚贞不屈的革命先驱者_____________________；工作劳苦、生活简朴的________________……
我会写
我来改错字。
（1）那个人诡在地上，嗑了个头，表示感谢。（）
（2）乌鸭用嘴琢了九色鹿，让它急忙跑开。（）
（3）九色鹿不故危险，把那个人从河里救了出来。（）
多音字组词，不认识的查查字典。
根据课文内容 ，将下面一话补充完整。
我感觉我奏出了_______________________，那些美妙的音符在琴弦上___________________________，充满了_______________________，充满了____________________。我们没有交谈什么，只是在一个个_____________，一个人__________，一个人__________。老人靠在木椅上，手指____________
打着拍子，________________平静地望着我，像_______________________。
课文内容精彩回放。
我一直（）珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人（）。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我惟一的听众，轻轻调好弦，然后（）拉起一支（）的曲子。我感觉人我奏出了（）的音乐，那些（）的音符在琴弦上（）流淌着，充满了整个（），充满了整个（）。我们没有交谈什么，只是在一个个（），一个人（），一个人（）。老人（）木椅上，手指悄悄（）拍子，慈祥的眼睛（）望着我，像（）……
(1)按课文内容填空。
(2)在“我”心中一直饱含着对老人的敬意与感激，那么你认为老人心中又是怎样想的呢？请试着写下来。