有人说：14-16世纪是“人”被发现和“世界”被发现的时代，达·芬奇，哥伦布就是生活
在这个时代的人。阅读下列材料，回答问题：
材料一：达·芬奇在论述绘画的宗旨时强调：“一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图。”他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的整缚，所绘的部分枯燥无味，毫无生气；而达·芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者形成鲜明对比，老师看后自叹不如。
（1）材料一表明，达·芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？以此精神为核心，欧洲掀起了一场怎样的思想解放运动？使“人”被发现，列举其中一幅具有代表性的美术作品。
（2）仔细观察下图，哥伦布远航的航线是 。（从A、B、C、D中选择，2分）
材料二：以前的世界史，其实主要是地区史，新航路开辟以后，“世界”被发现，才产生了真正意义上的世界历史。
材料三：新航路的开辟，在商业领域引起了革命性变化。世界上原来相互隔绝的地区沟通起来，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。由于世界市场的扩大，流通商品种类的增多，欧洲各国掀起了占有亚洲物产和美洲资源的竞争热，殖民浪潮人此愈演愈烈。
材料四：新航路开辟后，世界各地的白银大量流进欧洲，引起物价上涨，投机活跃。从事商业的人大发横财，新兴资产阶级的经济力量日益增长，有固定地租收入的封建地主的地位削弱了。
（3）请结合以上三则材料，运用一分为二的方法谈谈新航路开辟产生的积极影响和消极影响有哪些。（各答一点即可，4分）
（4）请归纳：“人”被发现和“世界”被发现所带来的共同影响。
2011年3月11日的日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级（1）班同学开展了“科技革命与日本”的主题探究活动，请你参与。
【回眸历史】如图
（1）图一中舰只所使用的动力是______；图二中飞机是第_____次科技革命的产物。
【论从史出】
（2）同学们通过探究“三次科技革命对日本的影响”，分别得出“耻辱与振兴”、“疯狂与罪恶”、“伤痛与崛起”的结论。请结合上述图片和所学历史知识简要说明。
①“耻辱与振兴”: ____________________________________________________
②“疯狂与罪恶”: ___________________________________________________
③“伤痛与崛起”: ___________________________________________________
【读史明智】
（3）面对是否继续发展核能产业，同学们中出现了两种不同的观点：一种认为应继续发展，另一种认为应停止发展。你支持哪一种观点并说出你的理由。（只答观点未说明理由不得分）
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一如图：二战后初期美国经济在资本主义世界中的比例，
材料二 1992年克林顿上台后，适应世界新形势，调整经济政策。其主要措施是：突出面向未来的投资，将重点放在基础设施、环境净化工程以及教育和科研机构；以高科技带动经济发展，大力扶植信息产业的发展；重视对外贸易，推行以出口带动经济增长的方针；积极推进多边经济合作，并谋求在其中的霸权地位。
——以上材料摘自岳麓书社《世界历史》
请回答：
（1）依据材料一分析，二战后初期美国经济在资本主义世界中处于什么地位？
（2）材料二克林顿发展经济的措施中，你认为最重要的是什么？这一时期美国经济发展有什么特点？
（3）2010年中国国民生产总值超过日本跃居世界第二。中国要真正实现从经济大国到经济强国的飞跃，还需要不断学习先进国家的经验，请问克林顿时期调整经济的措施对我国的经济建设有何启示？
阅读下列材料：
材料一如图
材料二昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻。…… 我要求国会宣布：自1941 年12月7日星期日日本进行无缘无故和卑都怯懦的进攻时起，合众国和日本国进入战争状态。
——罗斯福“一个遗臭万年的日子”
材料三第二次世界大战是一场规模空前的战争，它给世界人民带来了巨大的灾难。据估计，死亡人数约6000万，物质损失超过40000 亿美元。
（1）材料一中的两大军事集团疯狂扩军备战，导致了第一次世界大战的爆发。请分别写出A、B所代表的两大军事集团的名称。
A_________________ B________________
（2）请写出第一次世界大战爆发的导火线；一战中被称为“绞肉机”的战役是什么？
（3）材料二中，罗斯福所说的“遗臭万年的日子”发生了第二次世界大战中一个重要的历史事件。这一历史事件的名称是什么？为了尽快打败法西斯国家，1945 年2 月，反法西斯国家召开了哪一次会议？
（4）材料三告诉我们，二战带给人类巨大的灾难和损失。结合当今国际形势，你认为怎样才能避免战争的悲剧不再重演？（答出两条即可）
如图，大国间的会议对世界局势往往产生重大影响。读图，回答下列问题。
（1）图一是哪次国际会议？这次会议和图二所示会议对世界局势产生了什么影响？
（2）图三所示慕尼黑会议反映出英法对德、意法西斯侵略扩张问题上作何态度？
（3）图四所示会议发生在哪次战争中？会议通过了哪些重大决议？据此可知，战后主导国际关系新格局的是哪两个国家？
如图，一张照片，就是一幅凝结的历史画面，诉说着一段令人难忘的岁月，又是我们观察社会历史的一个小窗口。在老师的指导下，八年级（1）班的小明搜集到了以下这组照片，让我们一起来观察这些照片，回顾历史事件，认识时代的变迁、社会的发展……
（1）请你分别说出以上三幅照片再现的是哪些历史事件？
（2）五十到七十年代我国的国防建设还取得了哪些成就？20世纪70年代初中国外交领域还有哪些重大突破？
（3）请谈谈你看过这组照片之后的感悟。